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时间:2019-08-17
《初中物理杠杆教(学)案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、..教案讲义任教科目:物理授课题目:杠杆年级:初二下册任课教师:Word完美格式..学情分析教学目标考点分析1.巩固杠杆基础知识,掌握杠杆平衡的条件F1l1=F2l2。2.认识什么是费力杠杆、省力杠杆和等臂杠杆,区分生活中一些物件,是属于什么杠杆。3.学会画杠杆力臂.教学重点与难点1.杠杆平衡的条件F1l1=F2l2的理解应用2.费力杠杆和省力杠杆的区分3.画力臂教学方法先复习知识点,后用例题巩固。学与练结合。教学过程杠杆知识点1、杠杆定义:在力的作用下绕着固定点转动的硬棒叫杠杆。说明:①杠杆可直可曲,形状任意。②有些情况下,
2、可将杠杆实际转一下,来帮助确定支点。如:鱼杆、铁锹。OF1l1l2F22、杠杆五要素——组成杠杆示意图。①支点:杠杆绕着转动的点。用字母O表示。②动力:使杠杆转动的力。用字母F1表示。③阻力:阻碍杠杆转动的力。用字母F2表示。说明:动力、阻力都是杠杆的受力,所以作用点在杠杆上。动力、阻力的方向不一定相反,但它们使杠杆的转动的方向相反④动力臂:从支点到动力作用线的距离。用字母l1表示。⑤阻力臂:从支点到阻力作用线的距离。用字母l2表示。画力臂方法:一找支点、二画线、三连距离、四标签⑴找支点O;⑵画力的作用线(虚线);⑶画力臂(虚
3、线,过支点垂直力的作用线作垂线);⑷标力臂(大括号)。3、研究杠杆的平衡条件:杠杆平衡是指:杠杆静止或匀速转动。实验前:应调节杠杆两端的螺母,使杠杆在水平位置平衡。这样做的目的是:可以方便的从杠杆上量出力臂。⑴结论:杠杆的平衡条件(或杠杆原理)是:动力×动力臂=阻力×阻力臂。写成公式F1l1=F2l2也可写成:F1/F2=l2/l1Word完美格式..⑵解题指导:分析解决有关杠杆平衡条件问题,必须要画出杠杆示意图;弄清受力与方向和力臂大小;然后根据具体的情况具体分析,确定如何使用平衡条件解决有关问题。(如:杠杆转动时施加的动力
4、如何变化,沿什么方向施力最小等。)⑶解决杠杆平衡时动力最小问题:此类问题中阻力×阻力臂为一定值,要使动力最小,必须使动力臂最大,要使动力臂最大需要做到①在杠杆上找一点,使这点到支点的距离最远;②动力方向应该是过该点且和该连线垂直的方向。4、应用:名称结构特征特点应用举例省力杠杆动力臂大于阻力臂省力、费距离撬棒、铡刀、动滑轮、轮轴、羊角锤、钢丝钳、手推车、花枝剪刀费力杠杆动力臂小于阻力臂费力、省距离缝纫机踏板、起重臂人的前臂、理发剪刀、钓鱼杆等臂杠杆动力臂等于阻力臂不省力不费力天平,定滑轮说明:应根据实际来选择杠杆,当需要较大的
5、力才能解决问题时,应选择省力杠杆,当为了使用方便,省距离时,应选费力杠杆。经典考题Word完美格式..1、图5是环卫工人用的一种垃圾夹的结构示意图。拉绳的一端固定在手把上,另一端穿过空心管杆与两夹爪的一端相连。当用力捏手把时,夹爪在拉绳的作用下可夹持物体,同时弹簧被压缩;当松开手把时,夹爪在弹簧的作用下恢复原状。在使用过程中,手把和夹爪分别是 ( )A.省力杠杆,费力杠杆B.费力杠杆,省力杠杆C省力杠杆,省力杠杆D.费力杠杆,费力杠杆2、如图所示,一直杆可绕O点转动,杆下挂一重物,为了提高重物
6、,用一个始终跟杆垂直的力F使直杆由竖直位置慢慢转动到水平位置,在此过程中这个直杆( )A.始终是省力杠杆 B.始终是费力杠杆C.先是省力杠杆,后是费力杠杆 D.先是费力杠杆,后是省力杠杆3、如右图,旅游登山时蔓背囊中的物品有轻有重,应该怎样摆放更科学呢? ( ) A.把重的物品放在背囊下部。B.把重的物品放在背囊上部。C.从取拿方便考虑,把常用的放上部。
7、 D.随意摆放都可以。 4、人体的运动系统相当复杂,但最基本的运动形式是骨骼在肌肉提供的动力作用下绕关节转动。如图所示是手端起茶杯的情景,其前臂骨骼相当于杠杆,肱二头肌收缩提供动力。由图可以看出,这是一个 ( )A、费力、省距离的杠杆 B、省力、费距离的杠杆C、既费力,也费距离的杠杆 Word完美格式..D、既省力,也省距离的杠杆5、将一圆柱体油桶推上台阶,现分别在A、B和C点用力,力的方向如图所示,则最小的推力是 ( ) A.
8、FA B.FB C.FC D.一样大6、如图所示,在杠杆AOB的A端挂一个重为GA的物体,B端挂―个重为GB的物体时,杠杆处于平衡状态,若AO=BO,杠杆自身重力不计,则A.GA=GB B.GAGB D.无法判断7
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