整理和复习年、月、日教案

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1、整理和复习教学内容：人教版小学三年级数学下册第88~89页。教学目标：1、结合具体情境，使学生巩固时间单位年月日，了解它们之间的关系；知道平年，闰年等方面的知识；记住每个月以及平年，闰年各有多少天。2、通过解决实际问题，学生知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻；初步理解时间和时刻的意义，学会计算简单的经过时间。3、教育学生要珍惜时间，做时间的主人。教学重难点重点：系统地掌握年、月、日的有关知识；掌握24时计时法和一些简单的时间计算。难点：计算经过时间，特别是涉及第二天的。教学设计：一、游戏活动导入新课同学们，到这

2、一单元为止，我们学习了很多时间单位，这节课我们来闯闯关，看谁学的好！二、知识整理，梳理归纳1、教师出示学习单：年（）个月，（）个季度。平年（）天，闰年（）天。月31日：（）（）（）（）（）（）（）各月30日：（）（）（）（）各月28日：（）月29日：（）月日（）时时（）分分（）秒秒2、提问学生，进行汇报。年：12个月，4个季度。平年365天，闰年366天。月：31日：1、3、5、7、8、10、12各月。30日：4、6、9、11各月。29日：2月28日：2月三、学以致用学习单形式呈现，学生独立完成，再进行集体订正，了解自

3、己的本单元知识掌握情况，明确哪还存在问题。（一）填空。1、5年=（）个月4日=（）时3时=（）分4时18分=（）分240秒=（）分48个月=（）年2、平年上半年有（）天，闰年上半年有（）天。3、用普通计时法表示下面的时刻9时（）13时（）22时28分（）12时（）2、用24时计时法表示下面的时刻上午11:00（）下午3:45（）晚上10:35（）夜里12:00（）（二）判断1、七月已经过了16天，还剩14天。（）2、一年中上半年和下半年天数一样多。（）3、凡是单数月都是大月，双数月都是小月。（）4、“六一”儿童节的前一

4、天是5月31日。（）5、在一天的时间里，钟表上的分针正好走两圈。（）（三）选择1、明明11岁了，他只过了两个生日，他的生日是（）A、5月31日B、2月28日C、2月29日2、2007年7月1日是中国共产党成立（）周年。A、84B、85C、86（四）解决问题1、一辆汽车早上8:15出发，晚上6:45到达目的地，这辆车一共行驶了多长时间？2、小张师傅每天生产9个零件，那么他2012年2月一共生产了多少个零件？四、小结同学们，年、月、日的知识与我们息息相关，你们只要动脑筋，一定可以灵活地运用年、月、日的知识，解决好生活里的问

5、题。板书设计：整理和复习年、月、日