《人物描写训练》PPT课件

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1、让你笔下的人物“活”起来----人物外貌描写训练他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切妖魔的决心。浑身透露出一种天不怕、地不怕的精神。猜猜他是谁?孙悟空他有三头六臂，脖子上套着乾坤圈，脚下踏着风火轮，威风八面。猜猜他是谁?哪吒如:《林黛玉进贾府》中黛玉眼里的凤姐：“一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。”王熙凤反映人物的性格特征她叫同同，一头柔软的卷发，凸额头、塌鼻梁，穿一件红底白点小罩衣，总是

2、不声不响，像个静默的小哲学家似的。从以下的人物外貌中,我们能学到什么?母亲一见荔枝，脸立刻沉了下来：“你财主了怎么着？这么贵的东西，你……”我打断母亲的话：“这么贵的东西，不兴咱们尝尝鲜！”母亲扑哧一声笑了，筋脉突兀的手不停地抚摸着荔枝，然后用小拇指甲盖划破荔枝皮，小心翼翼地剥开皮又不让皮掉下，手心托着荔枝，像是托着一只刚刚啄破蛋壳的小鸡，那样爱怜地望着舍不得吞下，嘴里不住地对我说：“你说它是怎么长的？怎么红皮里就长着这么白的肉？”毕竟是第一次吃，毕竟是好吃！母亲竟像孩子一样高兴。刻画人物神态我只得坐在位置上发呆，这感觉

3、是多么难熬啊，更何况旁边那位仁兄还在一个劲儿地抽烟，烟味把我熏得够戗。鼻子难受得要命，我只好转过身去。再看看周围，大家有说有笑，没有一丝烦躁。“他们怎么那么有耐心啊？”我生气地想。时间似乎故意和我作对——走得慢极了，烦躁、焦急一起涌上心来，我不停地看表，盯着那慢慢移动的秒针。41、42、43……我慢慢地数着，心里冒出一股无名火——你咋跑得这么慢呢！刻画人物心理他看武松身子高大一丈二膀子扎开有力量脑袋瓜子赛柳斗，俩眼一瞪象铃档胳膊一伸像房檩，皮槌一攥象铁夯巴掌一伸簸箕大，手指头拨拨楞楞棒槌长运用修辞方法描写人物苏明娟198

4、3年出生在安徽金寨县桃岭乡张湾村一个普通的农家，父母靠打鱼、养蚕、养猪和种田、种板栗为生，一家人过着辛劳拮据、简朴的乡村生活。1991年5月，中国青年报摄影记者解海龙到金寨县采访拍摄希望工程，跑了十几个村庄，最后来到张湾小学发现了课堂上的苏明娟，一双特别能代表贫困山区孩子渴望读书的“大眼睛”摄入他的镜头。实战练习:（1、运用四种描写方法；2、限时5分钟）希望同学们以本节课内容为引子，勤于思考，进一步掌握人物描写的方法。