怎样合理安排孩子的业余时间

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1、怎样合理安排孩子的业余时间“哎，终于下课了！”“嗨，终于放学了！”“噢，终于星期五了!”“哈哈哈，终于盼到放假啦！”……对于这样的话，我们大家都并不陌生吧。其实不难听出在这些普通的话中包含着孩子们的一声声期盼，一个个心声，一次次呼吁……是的，他们想在繁重的学习之余寻找真正属于自己的快乐，他们需要自己的支配时间，他们想拥有自己的自由天地。孩子除了在学校学习，有大量的课余时间和节假日，而合理、丰富的课余生活是孩子身心健康发展的最好的调节剂。因此我们既不能对孩子的课余生活置之不理，也不能把孩子的课余生活变成另一个课堂，让孩子疲于应付，痛苦不堪，不利于孩子的身心发展。因此不管老师还是家长都需

2、要深思这个问题。我们应该明白：课余时间是属于孩子的天空，父母要做的是如何让这天空变得绚丽多彩。孩子的生活是一个五彩缤纷的大舞台，课余生活是这个舞台的重要组成部分，课余时间的不同安排往往决定了孩子之间的不同。爱因斯坦说过：“人的差异就在于业余时间。”由于业余时间人们从事的活动是各不相同的，因此，父母如何让孩子利用这笔时间财富至关重要。如选择琴棋书画、吹拉弹唱、体育锻炼、游山玩水、摄影收藏等。所以人们通过业余活动所获得的就会有差异。任何活动，无论是内容还是过程，都蕴藏着一种文化，人们业余的活动中必定受到一种文化的熏陶，从而养成一种文化习惯，积累到人的个性中便成了一种素质。显而易见，健康有

3、益的业余活动，便培养人形成良好的素质，引导人向文明高尚发展。首先，我们要努力培养孩子珍惜时间的习惯。“时间老人”对每个人都是公平的，它给勤奋的人留下智慧和力量；给懒惰的人，留下的是悔恨和惆怅。勤奋的人、聪明的人、有志的人把时间看得比任何东西都重要，这是因为他们懂得“一寸光阴一寸金，光阴失落无处寻”的道理。我们必须从小进行珍惜时间的教育，使孩子对生命的热爱、对效率的体会、对时间的无限和有限的理解……养成珍惜时间的习惯。我们需要想尽一切办法指导孩子做时间的主人，尽量让文化课学习与课余生活不要“怒目相向”。不要让孩子永远也没有做主的机会……当孩子认真的完成了回家作业以后,我们就应把玩的权利

4、还给孩子,怎么游戏，无论是不是家长安排的，都要让孩子感觉是他自己主导的。如果完成作业后孩子无法自己支配自己的玩耍，他就没有尽快完成作业的动力，他就很一定会磨蹭，那样就很糟糕，会有一系列的后遗症。第三，制订计划时要尊重孩子的意愿，要尊重孩子自由选择，容许孩子参与兴趣活动，支持孩子去尝试。每个学生都有自己的兴趣爱好，我们要发现他们的兴趣之所在，然后积极的引导，使之发展成为特长。由于是投其所好，学生必然会充分的配合。在此要注意，一定要因势利导，不能采取强制措施，那样反而会引起学生的逆反心理，加大教育的难度。第四，只有发展方向是远远不够的，还要帮助他们确立发展的目标，以及为实现这一目标所要做

5、的步骤，即发展计划。在制定这一计划的时候，要充分注意到学生的年龄特征和能力水平，不能提出超出学生能力范围的盲目要求，使之丧失信心；也不能要求过低，使之丧失兴趣。家长要根据孩子的心理年龄，正确引导，选择一些适合孩子的活动，供孩子自由选择。1.家长协助选择合适的伙伴。当今社会是一个忙碌的时代，由于我们的工作性质造成了与孩子交往时间少，独生子女没有兄弟姐妹相处、交往的生活实践，缺少团结、谦让、宽容、交际的教育环境，因此，要创造条件，让孩子多与同龄的伙伴、同学、朋友在一起共同游戏、学习和生活。2、家长可以规定一天的学习时间、游戏时间等，在制订这一计划的时候，要充分注意到孩子的年龄特征和能力水

6、平，不能提出超出孩子能力范围的盲目要求，使之丧失信心；也不能要求过低，使之丧失兴趣。3.联系小伙伴聚在一起，让孩子们一起想点子，轮流负责，共同协作。列出一些适合孩子的兴趣活动供幼儿选择并组织参与，提高幼儿的素质。4.进行家务劳动。孩子在读书期间当然要以读书为主，但孩子也是家庭的一员，让孩子做一些力所能及的家务活，比如淘米、洗菜、洗衣服，让孩子锻炼动手能力，不做“饭来张口、衣来伸手”的小皇帝。开始从轻微的做起，做了家长要给予表扬和鼓励，让孩子有劳动的成就感。5.参加社会实践。有条件的话，家长让孩子参加社会小调查，参观农场、工厂，做清洁小卫士以及野炊等活动。参加社会实践活动可以加深孩子对

7、社会的认识，并锻炼孩子语言交际、解决实际问题等方面的能力，并让孩子懂得学会合作和分享的道理和精神，带孩子一起购物（家庭日用品、报刊杂志、儿童读物等），让孩子初步了解消费与人们。6.身体是一切的基础，没有强健的体魄就不可能在日益竞争激烈的社会有立锥之地。让孩子坚持不懈地进行体育锻炼，使身体放轻松，让大脑和眼睛得到休息，孩子的食欲、饭量都会明显提高，身体素质也会明显得到提高。带孩子进行体育锻炼，好身体是开发孩子智力的物质基础。父母最好能根据孩子的身体状况和客观