钻山洞公开课教案

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1、钻山洞教学内容听：《运动员进行曲》变换队形唱：《钻山洞》创编歌词音乐游戏：《钻山洞》 教学目标1.通过欣赏不同的音乐，感受分辨音乐所表现的各种音乐形象，发展同学们欣赏音乐的兴趣；通过模仿感受各种节奏所代表的音乐形象的不同，提高学生表演的积极性。2.通过学唱歌曲《钻山洞》，体会休止符和附点音符的感觉，用活泼有弹性的声音演唱歌曲，尝试歌词创作并从创造性音乐活动中得到愉快的体验。3.通过欣赏《运动员进行曲》，跟着音乐变队形，在行进中感受进行曲的风格，体会乐曲雄壮有力的气势。4.在《钻山洞》的音乐中,让学生必须在歌声中做各自的动作，按节奏穿过“山洞”。通过该活动，

2、让学生在愉悦的气氛中加深对歌曲的感受和理解。 教学重点和难点1.      提醒学生唱准第一、五小节后半拍休止；最后两句旋律结尾的区别和歌曲中的附点节奏。2.      要求学生在音乐声中体会各种动物的音乐形象，并按节奏做动作、钻山洞。 教学准备音像资料：《运动员进行曲》、《狮王进行曲》、《苗岭的早晨》、《鸭子拌嘴》、《龟兔赛跑》片段图画资料：“森林运动会”的场景图，狮子、小鸟、鸭子、小兔的头饰各若干 教学过程一．导入1.（《运动员进行曲》）学生听音乐进教室。要求学生听着音乐神气地踏步走进教室2.今天的音乐课上，老师要带领大家去参加一场森林运动会。我们都知

3、道，参加森林运动会的都是一些小动物。那么今天的运动会都有谁来参加呢？我们一起来听一听。A．（《狮王进行曲》）百兽之王狮子威风凛凛地向我们走来了。（出示狮子头像）我们一起来学一学吧。大狮子是怎么叫的呢？（出示节奏×—×—）伸出右手，我们一起来读一读：吼—吼—。B．（《苗岭的早晨》）第二个出场的是谁呢？百灵鸟唱着动听的歌儿飞来了。（出示小鸟头像）小鸟是怎么飞的呢，我们一起来学一学。（出示节奏××××）来了很多小鸟，叽叽喳喳的，非常热闹，我们一起来读一读这个节奏：叽叽喳喳。C．（《鸭子拌嘴》）我们再来听一听，这回是谁来了呢？（出示鸭子头像）小鸭子一摇一摆地向我们

4、走来。你会模仿小鸭子吗？小鸭子是怎么叫的？我们一起来学一学吧。（出示节奏××）伸出右手，我们有节奏地读一读：嘎嘎。D．（《龟兔赛跑》）你听，最后一个赶来的是谁呢？（出示兔子头像）小兔子蹦蹦跳跳地赶来了。小兔子是怎样的走路的？我们一起来学一学。（出示节奏×0×0）小兔子是这样跳的。两个八分音符之间多了什么？这是休止符。在音乐中看到休止符就像我们走路的时候看见红灯一样，要停！跟老师一起来读一读：嗒停嗒停。现在请大家把“停”念在心里：嗒0嗒0。2.小兔子上一次和乌龟赛跑，音乐骄傲而输了比赛，她很不甘心，所以这次，它一大早就起来锻炼身体了。我们一起来听一听，它是怎

5、样锻炼身体的？（听范唱）二．新授1.请大家把你听到的用动作来告诉老师。这次森林运动会比赛什么？（钻山洞）2.现在老师请大家看着歌谱再把这首歌听一遍，听的时候注意，歌曲的顺序是怎样的？（听范唱）3.我们一起来跟老师把歌词读一读。注意：小0白0要注意休止符，注意声音的停顿附点节奏要读准4.现在我们一起来学一学这首歌。老师唱一句，你们唱一句。身体坐端正。提示：休止符像小白兔蹦蹦跳跳地走路，附点节奏表现了小白兔锻炼身体的心情很愉快。最后两句相似的乐句对比，哪里不一样？最后一个“好”字唱一拍，不能太长。5.接口唱：老师唱第一句，你们唱第二句。（第二段歌词交换）6.男

6、女生分开唱。（起立）7.跟录音唱。（面带微笑，有弹性的声音，身体坐端正）8.听伴奏唱。（好听的声音）9.我们和小白兔一起来锻炼身体吧。（自己边唱边听音乐做动作）10.这次参加运动会的还有大狮子、百灵鸟和小鸭子呢。他们也不甘心落后，他们也要起来锻炼身体的。我们可以用这首歌来唱一唱。把歌词中的“小白兔”改掉，要做相应的动作。（听音乐，一个动物唱一段）最后一段四小队各扮演一种动物，自己唱自己的歌词。三．《运动员进行曲》1.马上要举行运动会了，老师请大家一起清理场地，以最快的速度没有声音搬掉凳子，排好队伍。2.小动物们都准备好了。运动会马上就要开始了。不过今年的运

7、动会要举行开幕式。要求小动物们听着音乐变换队型。我们班是英语班，老师就请每一小队变一个英语字母的队型。下面请大家和小队长商量一下你们准备变成什么字母，并且要怎样变。等一会我们来比一比哪一小队的队型有整齐又美观。3.听音乐变队型。四．钻山洞比赛1.开幕式结束了。钻山洞比赛正式开始了。首先请各小队听好裁判的比赛规则。①各种动物要做好自己的动作，按照音乐节奏来钻山洞。②钻的时候要尽量一个一个跟紧，不要掉队。2.老师给带的小动物带上头饰，记住小动物自己的动作。老师来看一看哪一种小动物钻山洞钻得好。3.听音乐练习。4.小动物比赛。5.评比。五．总结今天的森林运动会开

8、展得很成功，小朋友们表现得都很好，本周六我们学校也要举行运动会了，