朱丽贤-动物的花衣裳教案

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1、《动物的花衣裳》教学设计金龙小学朱丽贤一、教学目标：1、知识技能：①、学会观察、比较、欣赏、想象的学习方法；②、运用点、线、色块绘出精致的花纹图案和丰富的色彩。2、过程和方法：①、在观察中联想，在欣赏中想象；②、运用点、线、色块表示动物的“花衣裳”。3、情感、态度、价值观：①、关注动物世界的花纹美和色彩美，感受生命美；②、培养环保意识。二、教学重点：1、能运用点、线、色块表示动物的“花衣裳”2、初识邻近色和对比色。三、教学难点：如何表示出独特的花纹图案。三、教学过程：（一）、激趣引入1、向学生了解爸爸妈妈带你们参加晚会

2、时，你穿什么样的衣服。2、学生兴高采烈地回答。3、今天，森林里要举行一次森林晚会，动物们都争着报名参加，那参加晚会动物们要穿什么样的衣服呢？4、引入课题并板书：动物的花衣裳。（二）、课题发展1、找一找：谁的花衣裳？①、课件出示动物局部，思考：这是谁的花衣裳？②、学生依次猜出动物的名称。③、花衣裳上有什么特点？从衣裳上你看到了什么？④、指名学生汇报，师板书：点、线、色2、看一看：各种各样的动物，从欣赏中分析美丽的花纹和色彩。①、出示各类动物的图片，引导学生欣赏，分析丰富多彩的花纹和颜色。②、从动物身上的色彩认识对比色和邻

3、近色。③、出示小博士的话，了解动物身体颜色的作用：动物身体的颜色常与环境相仿，是为了保护自己。3、学一学：欣赏小朋友的作品。①、出示小朋友的作品，欣赏他们是怎样运用点、线、色块为动物画上花衣裳的。②、学习为动物画上花衣裳的方法步骤：画外形——添花纹——涂色彩。（三）、想象创作1、布置出示作业：为你喜欢的动物穿上漂亮的花衣裳。2、学生自主创作，师辅导。（四）、展示评价1、请为动物穿上花衣裳的同学秀一秀作品。2、表扬评价，你是怎样为它画上花衣裳的。（五）、总结1、总结评价：每个同学都能为喜欢的动物穿上花衣裳，而且很漂亮，很

4、有特色，让动物们能高高兴兴地参加晚会。2、情感教育：动物是我们的好朋友，我们应该保护好朋友。3、全班在快乐的晚会歌声中结束课堂学习。板书：动物的花衣裳点线色画外形——添花纹——涂颜色