中美写作对话4

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1、中美写作对话4：教材里的写作风景曹勇军傅丹灵曹：傅老师好！过两天就要期末考试了，这次是市里统考，明显感觉到紧张的气氛，老师们压力很大！你们那边考试压力大吗？傅：曹老师好！这边老师压力也很大。州里统考，也学会了排名，还登在当地报纸上评价学校和老师。不像话！所以去年纽约市的老师罢工了嘛！曹：这一期我们来谈谈教材中的写作教学。我们事先约定，选择推荐对方高中语文教材中的一个单元，阅读后彼此交流感受，比较中美教材中写作教学的异同之处。傅老师你推荐的是美国最有名的教材出版商皮尔森出版公司（PearsonPublisher）出的高中语文教材9

2、年级（美国学制是5-3-4，9年级是高一）的第一单元的写作训练，我推荐的是苏教版高中语文教科书必修一第一专题和必修二第四专题的写作训练。由于老师们对国内教材比较熟悉，我想请你先简单介绍一下美国教材中这个单元的写作，好不好？傅：好的。我先说两句题外话。美国市场上各种教材琳琅满目，种类繁多。教材都是学校自选的，而且非常贵：厚厚的精装硬封面，有时一本竟高达几百美元。由于教材是学校财政支付的，属于学校财产，因此学生学期末要归还学校。这样年复一年使用下去。我曾担任皮尔森出版社顾问，比较熟悉它们的教材，因此选了这套教材。在美国，写作教材一般

3、就是语文课本。专门的写作教材虽然有，但很少，也没人用。每套教材都有配套的教师用书，提供丰富的教学参考信息和详细的教学指导。其中9年级语文课本（教师用书）分6个单元，共1300页，每个单元长约180～200页，还包含一个6周的教学计划表。由于篇幅过长，我在这里选取第一单元的第一部分进行介绍。本单元主题是小说和纪实文学，选择了两篇文章，一篇小说，一篇纪实文学，学习两种文体的不同特点，还附有7篇阅读材料，继续讨论小说和纪实作品的不同之处，进一步提高阅读能力。根据教材规定，学生在三周学习时间内要完成大大小小9次作文写作，分别是：一篇自传

4、性记叙文（第一周开始，第三周结束）、两篇关于人物的记叙文（其中一篇是计时写作）、一篇说明文（计时写作）和四篇文学评论（其中一篇是计时写作）。其中自传性记叙文是一篇大作文，分4次不断修改充实，一步步帮助学生完成最后的大作文，贯穿本单元写作过程始终，其他都是与课文阅读结合的小练笔。我就以第一次、第二次和第九次为例，看一下大作文的设计安排。第一次，学完第一篇课文后，要求写自传式记叙文。写作提示是：“在一篇自传式记叙文中，你可以：列举3件记忆深刻的事，描述一下你回想到该事时大脑浮现的画面，把所记录的事件列表保存在各自的写作文件夹里。”第

5、二次，在教完第二篇课文后，继续写自传式记叙文。写作提示是：“在一篇自传式记叙文中，你可以:中美写作对话4：教材里的写作风景曹勇军傅丹灵曹：傅老师好！过两天就要期末考试了，这次是市里统考，明显感觉到紧张的气氛，老师们压力很大！你们那边考试压力大吗？傅：曹老师好！这边老师压力也很大。州里统考，也学会了排名，还登在当地报纸上评价学校和老师。不像话！所以去年纽约市的老师罢工了嘛！曹：这一期我们来谈谈教材中的写作教学。我们事先约定，选择推荐对方高中语文教材中的一个单元，阅读后彼此交流感受，比较中美教材中写作教学的异同之处。傅老师你推荐的是

6、美国最有名的教材出版商皮尔森出版公司（PearsonPublisher）出的高中语文教材9年级（美国学制是5-3-4，9年级是高一）的第一单元的写作训练，我推荐的是苏教版高中语文教科书必修一第一专题和必修二第四专题的写作训练。由于老师们对国内教材比较熟悉，我想请你先简单介绍一下美国教材中这个单元的写作，好不好？傅：好的。我先说两句题外话。美国市场上各种教材琳琅满目，种类繁多。教材都是学校自选的，而且非常贵：厚厚的精装硬封面，有时一本竟高达几百美元。由于教材是学校财政支付的，属于学校财产，因此学生学期末要归还学校。这样年复一年使用

7、下去。我曾担任皮尔森出版社顾问，比较熟悉它们的教材，因此选了这套教材。在美国，写作教材一般就是语文课本。专门的写作教材虽然有，但很少，也没人用。每套教材都有配套的教师用书，提供丰富的教学参考信息和详细的教学指导。其中9年级语文课本（教师用书）分6个单元，共1300页，每个单元长约180～200页，还包含一个6周的教学计划表。由于篇幅过长，我在这里选取第一单元的第一部分进行介绍。本单元主题是小说和纪实文学，选择了两篇文章，一篇小说，一篇纪实文学，学习两种文体的不同特点，还附有7篇阅读材料，继续讨论小说和纪实作品的不同之处，进一步提

8、高阅读能力。根据教材规定，学生在三周学习时间内要完成大大小小9次作文写作，分别是：一篇自传性记叙文（第一周开始，第三周结束）、两篇关于人物的记叙文（其中一篇是计时写作）、一篇说明文（计时写作）和四篇文学评论（其中一篇是计时写作）。其中自传性记叙文是一篇大作文，分