人教2011版小学数学三年级笔算乘法 连乘问题

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1、《笔算乘法（不进位）》教学设计华民乡中心学校马玉亭学习内容：人教版小学数学教材三年级下册第52页例3及相关内容。学习目标：1.掌握两位数乘两位数的基本算理2.通过阅读，理解题意，解答问题，并且做到反思解题的准确性3.提高学生计算的准确性，感受数学与生活的密切联系学习重点：理解题意，找出题中数量的关系学习难点：理解题意，掌握用两步乘法计算解决实际问题的解题思路学习准备：多媒体课件。学习过程：环节预设教师活动学生活动设计意图一、复习导入24×28＝78×45＝32×56＝38×16＝学生思考并回答问题通过复习之前所学知识，帮助学生回忆并关联本节课所学知识。二、自主学习

2、，探究新知例3：超市一周卖出5箱保温壶，每箱有12个，每个保温壶卖45元。一共卖了多少钱？阅读与理解：知道了＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿，问题是＿＿＿＿＿＿＿＿。分析与解答：可以先求＿＿＿＿＿＿＿＿，再求＿＿＿＿＿＿＿＿，列式：回顾与反思：学生通过思考回答问题。由学生熟悉的生活情境引入新课，根据已知信息，提出数学问题，注意强调条件及问题的完整性。三、当堂训练，巩固新知万达超市2014年第一季度每月缴纳电费情况如下：时间一月（31天）二月（28天）三月（31天）平均每天电费（元）637582（1）一月份缴纳电费多少元？（2）请你再提出一个乘法问题，并解答。学

3、生通过讨论进行解答。通过习题的演练，让学生将知识点进一步应用到实际解决问题当中。四、课堂检测，能力提升1、一个水族店有4层水族缸，每层有9个，平均每个缸里有24条小鱼。这个水族店一共有多少条小鱼？2、一个果园有26行橘子树，每行有18棵，平均每棵树可以收获20千克橘子。这个果园一共可以收获多少千克橘子?学生通过思考，自主解答通过知识检测，进一步巩固所学知识五、归纳总结，师生共思学生反思教师反思通过本节课学生的学习状态和对知识点的掌握情况，找出教学环节的优缺点