w第二章心理过程与人格

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1、第二章心理过程与人格重点：认识过程的概念；情绪与健康；人格的成长、发展与健康。难点：抽象概念的理解。第一节心理过程第二节人格目录第一节心理过程第一节心理过程一、认识过程认识过程是人们获得知识或应用知识的过程，包括感觉、知觉、记忆、思维、想象、注意等。（一）感觉1.感觉的概念感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。2.感觉的分类可分为外部感觉和内部感觉。（1）外部感觉：是接受外界信息，反映外界事物的个别属性。包括视觉、听觉、嗅觉、味觉、皮肤觉等五种基本感觉。（2）内部感觉：是接受机体内部信息，反映自身位置、运动及内脏状态的个别

2、属性。包括内脏觉、运动觉、平衡觉等。第一节心理过程第一节心理过程3.感受性及其意义人的感觉能力的大小被称之为感受性，衡量感受性的指标是感觉阈限。感受性和感觉阈限成反比关系，感觉域限越高，感受性越低，反之则相反。感受性的异常叫感觉异常，表现有：感觉过敏、感觉增强、感觉减退和感觉丧失。第一节心理过程（二）知觉1.知觉的概念知觉是人脑对直接作用于感官的客观事物整体属性的反映。知觉以感觉为基础，但它不是感觉成分的简单相加，同时对感觉信息进行组织和解释，形成高阶段的认识。第一节心理过程2.知觉的种类（1）空间知觉：指对物体的形状、大小、深度、方位等空间

3、特性的反映。（2）时间知觉：指对事物延续性和顺序性的反映。（3）运动知觉：指对物体的静止和运动以及运动速度的反映。第一节心理过程3.知觉的特征（1）知觉的选择性：知觉的选择性是指在知觉的过程中把知觉对象从背景中区分出来的特性。（2）知觉的整体性：知觉的整体性是指在知觉的过程中将客观事物的个别属性进行整合的特性。第一节心理过程（3）知觉的理解性：知觉的理解性是指在知觉过程中用已有的知识经验对知觉对象进行解释的特性。（4）知觉的恒常性：当知觉条件在一定范围内变化时，人对物体的知觉仍然保持相对不变，称知觉的恒常性。常见的知觉异常有：错觉、幻觉和感知

4、综合障碍，这些异常对心理问题及心理障碍的判定具有临床意义。第一节心理过程（三）记忆1.记忆的概念记忆是过去的经验在人脑中的反映。从信息加工的观点看，记忆就是人脑对输入的信息进编码、储存和提取的过程。记忆是人们学习、工作和生活的基本能力，凭借记忆人才能积累知识经验，不断成熟起来。如果没有记忆，经验将无法积累，人将永远处于新生儿状态。记忆异常的表现有：记忆增强、记忆减退、记忆错构和记忆虚构。第一节心理过程2.记忆的分类（1）按照记忆内容可分为4类：①形象记忆，是以感知过的事物表面形象为形式的记忆，如对人外貌的记忆。②词语逻辑记忆，是以概念、命题等

5、抽象的语言符号为形式的记忆，如人对语言文字的记忆。③情绪记忆，是以体验过的情绪为形式的记忆；④运动记忆，是对做过的动作的记忆。第一节心理过程（2）按照记忆保持的时间可分为：瞬时记忆、短时记忆和长时记忆。①瞬时记忆，也叫感觉登记，是刺激停止后，感觉信息极短时间内的保存，一般为0.25～2秒，如果这些信息及时被加工，则进入短时记忆，否则就会被遗忘。②短时记忆，当瞬时记忆的内容引起个体注意后，信息就会由瞬时记忆进入短时记忆。其保持时间一般不超过1分钟。短时记忆的容量较为有限，一般7±2个项目。第一节心理过程③长时记忆是指信息保持时间在1分钟以上，乃

6、至终生的记忆。短时记忆的信息反复强化形成长时记忆。长时记忆的存储容量几乎是无限大的。三者之间的关系可归纳如下短时记忆长时记忆注意复习提取遗忘遗忘瞬时记忆信息刺激第一节心理过程3.记忆的过程记忆的过程包括识记、保持、再认或回忆三个基本过程。（1）识记：是识别和记住事物，实际就是人的学习过程。不同的分类方法可将识记分成不同的类型。（2）保持：是对识记过的事物进行加工、巩固和保存的过程。（3）再认和回忆：再认是识记过的事物再度出现时能够辨认的过程。回忆是识记过的事物不在眼前时能够在头脑中重新出现的过程，是信息提取的高级过程。第一节心理过程4.遗忘遗

7、忘是对识记过的事物不能再认和回忆或错误的再认和回忆。遗忘规律：德国心理学家艾宾浩斯将其规律绘制成曲线。该曲线揭示了两条规律:一是遗忘与时间成正相关；二是遗忘的进程先快后慢。艾宾浩斯遗忘曲线第一节心理过程（四）思维1.思维的概念思维是人脑对客观事物间接的、概括的反映。它反映的是事物的本质属性、内在联系和发展规律，是认识过程的高级阶段。2.思维的特征：①间接性；②概括性。第一节心理过程3.思维的分类（1）根据思维过程的凭借物不同可分为1)动作思维：是借助于实际操作进行的思维，也叫操作思维或实践思维。2)形象思维：是凭借事物的具体形象和表象的联想进

8、行的思维。3)抽象思维：是以概念、判断、推理的形式进行的思维。第一节心理过程（2）根据思维探索答案的方向不同可分为1)聚合思维：也叫求同思维，是把各种信息聚合起来，