课题研究中期报告材料

《课题研究中期报告材料》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、实用文档《信息技术在小学语文教学中应用的研究》课题中期报告 北舍中心小学李引玲    利用信息技术进行的课堂教学，必定是和某种学科进行有机整合下的一种教学。所以制定好信息技术在小学语文教学中应用的有效教学设计方案，是顺利开展课堂学习与信息技术整合教学的前提条件。这种有效教学设计方案，即有一般学科教学的基本要求和程序，但更具有利用信息技术学习的基本特征：主要包括学习的有效性、开放性、选择性、自主性、互动性、丰富性、形象性等。如何充分吸收一般学科教学的优势，巧妙利用信息技术的特点，在丰富的教学个案中归

2、纳出小学语文学科教学与信息技术有效整合应用的学习模式，这是本课题需研究的范畴与重点。  一. 课题概况 （一）课题名称：信息技术在小学语文教学中应用的研究。 （1）研究信息技术与语文学科教学的结合点、有效措施。 （2）研究在信息技术支持下的教学环境中，从教学目标、内容、教学策略、学习方式等多方面探究信息技术对语文课程的影响力。 （3）通过探索，树立新的教育技术观念，把教育信息技术融入语文学科教学之中，使媒体成为教师创设情景，激发和维持学生学习动机，引导和帮助学生探索知识，延伸自身潜能的工具。 （4

3、文案大全实用文档）在恰当的时候，找到能合理有效的，使用信息技术，促进学生自主学习的方法、措施，达到现代信息技术或校园网络与小学学科的最佳整合。 （二）课题周期与实施阶段： 第一阶段——准备阶段（2015年9月--2015年10月）  1.收集有关资料，进行可行性调查论证，准备有关研究实验材料，申报、立项。  2.成立课题研究领导小组，确定子课题研究骨干成员名单，形成具体的研究工作网络。  3.完成开题报告，组织开题论证，制定课题实施计划（方案）。  （负责人:陈海琦）  第二阶段——实验研究阶段（

4、2015年10月——2015年12月）   1.根据课题2015-2016学年度实施计划、方案展开研究  （1）定期召开实验教师会议，开展研讨活动，交流经验，探索规律。  （2）有针对性、递进性地听取专家作专题讲座，提升教育理论水平，以理论为支撑，拓展研究思路。  （3）定期（多次）开展多项有层次性的教研活动，展示阶段性研究效果，提高课题研究的影响力与辐射度。（4）与兄弟学校共同引进“小学教学资源网”，更有效地让信息技术在教学中有效地应用。  2.收集、整理研究过程中各种案例，有针对性撰写研究文章

5、，汇总阶段性研究成果。文案大全实用文档 （负责人：陈海琦、孙辉） 第三阶段——总结汇报阶段（2016年1月--2016年6月）  1.继续开展课题研究活动，课题小组提交研究报告，进行实验总结。  2.总结本课题研究论文在CN级刊物上发表交流情况，汇总本课题研究论文并汇编成册。  3.撰写结题报告，进行结题汇报。  （负责人：李引玲）  （三）问题的提出  随着知识经济时代的到来，现代教育技术在教育领域的供给、实施素质教育、提高教学质量和办学效益中扮演着更为重要的角色，教育信息化担负着神圣的历史使命

6、。教育信息化推动着教育现代化，对于每一位教育工作者，都将面临教育信息化的猛烈冲击和掌握现代技术的巨大挑战。  信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势。对本校而言，全面推进教育技术的现代化和信息化，是关于到我们教育改革发展全局的一项重要任务。因此，本实验是教育现代化的需要。  目前，随着我市教育现代化工程的全面实施，我校校园网已建成，学校联接“信息高速公路”，并实现了“班班通”，因此，本实验是学校工作发展的需要，更是信息技术在语文学科中有效渗透的研究，能带动学科教学。 （四）问题的背景 随着以计算机

7、为核心的信息技术的不断发展及其在教育中的应用,文案大全实用文档对学校教育教学工作产生了广泛而深刻的影响，无论是宏观的教育目的、教育内容，还是微观的教学组织形式、教学方法、教学手段，最终都将发生根本性的变革。同时，一方面，高度信息化的社会对教育提出了新的和更高的要求，另一方面，飞速发展的信息技术及现代教育心理学研究成果，为教育改革提供了可资依赖的技术平台和科学的理论依据，从而使信息技术广泛应用于学科教学、激发学生的学习潜能成为可能、成为必然。  在高度信息化的时代，重新形成的教学观认为教学具有多方面

8、的功能，它既要传授知识，又要发展学习者的多种能力如学习能力、信息处理技术、发现问题和解决问题的能力，也即是我们不但要引导学生学习掌握各学科知识，还要着力培养、提高学生应用信息工具获取、处理、应用、生成、创造信息的能力。在此意义下，把信息技术广泛应用于学科教学，势必成为最佳途径，使学生在获得具体的学科知识的同时，其学习潜能得到激发。  综上所述，运用信息技术，激发学生潜能的研究，体现了在保证学生主体性的前提下，促进学生全面发展的现代教育思想，必将成为教育改革的着力点和发展方向。 （五