(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册《西游记》精读与跳读 教学设计

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1、《西游记》精读与跳读教学设计　一、阅读方法指导：　　1、通读原著，了解故事的基本情节，注意孙悟空、猪八戒、唐僧等主要人物形象的特点。　　2、阅读原著的新版序言和注释，加深对原著的理解。　　3、阅读课本附录，了解作者吴承恩的生平、《西游记》的故事来历和发展演化。　　4、比较小说原著和电视剧的异同，尝试评说电视剧的成败得失。　　二、给学生两个月左右的时间读原著(尽量不要是简装本)　　这一作业在寒假期间就布置下去。鼓励学生即读即批，还可做读书卡片。也可把读原著和看改编的电视剧或影视结合起来。新学期开始一个月内，没读完的在这期间务必全读完。老师

2、可采取简单办法抽查，如让叙述某一章或某一回的大致情节。　　三、开学第二个月着手让学生自主做一次名著专题展示。　　老师一定要给学生定展示的大方向，可以让学生主要抓人物形象或故事情节。　　如：孙悟空从何物诞生?　　孙悟空被招上天庭后初封为何官，后封为何官?　　孙悟空在何处炼就了火眼金睛?　　你能一口说出孙悟空五个以上的本领吗?　　唐僧俗名为什么?被唐太宗赐名为什么?　　唐僧师徒一行取回真经历了多少年?　　你能依次说出白骨精三次变化的形象吗?　　……　　四、开展多层次对话，探讨孙悟空、猪八戒、唐僧、沙僧等主要人物形象。可提供句式：“从书中页情

3、节(语句)中可看出是个　　　　　　的　　　　　　形象。”(可再安排5—7分钟时间交流一些神佛和妖魔的形象，如观音菩萨、如来、玉帝、黄袍怪、白骨精、牛魔王、红孩儿等。)　　五、问卷调查：　　你最喜欢小说中哪个形象，为什么喜欢?　　你认为小说中哪个形象刻画最成功?为什么?　　名著推荐与阅读——《西游记》　　一、导入新课：　　1、由我国四大古典名著说起，引入新课的学习。　　2组织学生简介作者吴承恩。　　二、明确目标：　　1、了解名著《西游记》的主要内容，培养阅读兴趣。　　2、理清小说结构、结合作品故事情节分析主要人物形象的特点。　　3、懂得对

4、名著进行情感体验，结合名著谈感受。　　三、自主学习：　　1、组织学生小组讨论下列问题：　　①《西游记》全书的内容。　　②《西游记》的结构。　　小组讨论　　2、学生讨论、发言后，教师归纳明确：　　①《西游记》作书100回，该书主要写了唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧师徒四人一路上降妖伏魔，经历了九九八十一难，到西天取回真经的故事。　　②在结构上，《西游记》由大闹天宫，唐僧出世和西天取经三大部分组成。　　四、合作探究：　　1、分析主要情节　　同学们可以这么来谈：我认为……情节好。比如：…….原因是…….　　学生可从多角度来总结：比如：　　(1)我

5、认为"大闹天宫"好。因为它很曲折，比如：先封他为弼马温，他听说是"没有品从"下界了，自称"齐天大圣"，招安后让他看管蟠桃园，结果他乱了蟠桃会，反了天宫。它最能反映孙悟空的反抗精神。这大闹天宫的确是孙悟空叛逆性格的集中体现。　　(2)我认为"尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王"这一情节好。因为它很曲折、生动。比如：妖精先变为少女，又变为老太太、老爷爷，表现得很可怜，使师徒两人产生误会，赶走了孙悟空。　　(3)我认为"三借芭蕉扇"精彩。第一次借到的是假的，越扇越火越旺，第二次借到了又被牛魔王半路骗回。第三次才在菩萨的帮助下成功了。也怪了，那铁扇

6、公主为什么不借扇给他呢?因为孙悟空收服了她的儿子红孩儿，他们之间有仇。这是第几回中提到的?是第四十二回《大圣殷勤拜南海观音慈善缚红孩》。　　2、重点分析孙悟空的形象。　　(1)请学生在小组内讲有关孙悟空的小故事：(任选一个)　　①大闹天宫②智调芭蕉扇③智擒红孩儿④赌胜车迟国⑤三打白骨精⑥真假美猴王⑦三借芭蕉扇　　(2)组织学生结合小说分析孙悟空的形象　　孙悟空：桀骜不驯、敢作敢当、敢于反抗压迫、勇敢机智、爱憎分明、嫉恶如仇、正直无私、行侠仗义、无所畏惧、幽默;喜欢"戴高帽"、好胜心强、喜欢搞点恶作剧　　(3)师生归纳：小说成功地塑造了理

7、想化的英雄形象孙悟空。在“大闹天宫”中，孙悟空身上表现出一种追求自由、勇于反抗、敢作敢为的战斗精神;在“西天取经”中，孙悟空身上双表现出一种坚忍不拔、勇往直前、积极进取、永不妥协的理想主义精神。孙悟空的形象，在当时寄托着作者和广大人民反抗邪恶势力和战胜自然灾害的愿望，集中反映了劳动人民的优秀品质和理想;在今天仍然具有积极的意义。　　3、了解其他人物形象：　　组织学生在小组内讨论。　　猪八戒：　　四圣试禅心、三打白骨精　　一方面好吃懒做、见识短浅、爱搬弄是非、耍小聪明、说谎，爱占小便宜、贪恋女色;另一方面又不失忠勇和善良、战斗勇猛、能知错

8、改错、淳朴憨厚。　　唐僧：　　三打白骨精、四圣试禅心　　崇信佛法、严守戒律、目标明确、立场坚定、勇往直前的精神坚不可摧;但有时贤愚不分、好坏不辨　　其它人物还有：　　玉帝、王母娘娘、如来佛、菩萨托塔李天王、