计量与计价教案

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1、课题序号1实施课时2使用教具多媒体课题名称第一章工程造价概述教学目标（知识与能力，过程与方法，情感、态度、价值观）1.了解工程造价发展过程2.理解工程造价的基本概念和我国工程造价职业资格制度3.掌握我国工程造价管理的概念、组织体系和改革目标教学重点工程造价管理的概念教学难点概念的理解教学内容教师活动学生活动导入：新授：一、工程造价的产生1.工程造价产生的源头2.我国古代建造了大量宏伟的工程，不仅有着高超的施工技术，在管理上也有很多科学之处。3.我国古代典籍4.国外的工程造价（可追溯到16世纪以前）(1)规模小和设计简单的建筑。(2)重要和规模大的建筑。(3)监督机制。二、

2、工程造价发展特点1.从事后算帐发展到事先算帐2.从被动地反映设计和施工到能动影响设计和施工3.工程造价工作者从依附与施1．工程造价产生的源头2．列举国古代工程造价方面的典籍3．分析16世纪以前，国外工程项目建造的模式及结算方式思考题：1.简述工程造价领域中，两种类型的造价师的作用和特点引导学生根据思考题自学工程造价的产生108教学内容教师活动学生活动工者或建造师发展成为一个独立的专业。3.工程造价工作者从依附与施工者或建造师发展成为一个独立的专业。三、我国工程造价的发展1.概预算制度的建立时期（1950—1957）2.概预算制度的削弱时期（1958—1966）3.概预算制

3、度的破坏时期（1966—1976）4概预算制度的恢复和发展时期（1976—90年代初）5.市场经济条件下工程造价管理体制的建立的过渡时期（90年代初—2007年）6.实行工程量清单计价与国际惯例接轨（2008年以后）四、工程造价基本概念1．工程造价含义2.工程造价特点3.工程造价作用五、我国工程造价执业资格制度小结：1.简述工程造价领域中，两种类型的造价师的作用和特点2.简述工程造价管理的“三次飞跃”3.简述工程造价发展的三个特点。结合PPT了解我国工程造价的发展结合案例理解工程造价的含义及特点。结合案例理解学生在老师的指引下结合问题再看书讨论你以后准备从事什么样的工作？

4、要是以后你考到造价工程师，你会怎样行使你的权力，怎样履行你的义务？课后作业完成P17课程知识、技能与评估1081.7课程知识、技能评估一、选择题1、工程造价产生的源头（）。A．科学研究B．领导意志C．社会发展D．工程实践2、《营造法式》首次编修的时期和作者（）。A．北宋李诫B．南宋李诫C．清朝工部D．北宋将作监3、被梁思成先生称为是一部名不符实的书是（），因为只是二十七中建筑物的各部尺寸单和瓦工油漆等作的算工酸料算账法。A．《工程做法则例》B．《清式营造则例》C．《营造法式》D．《营造算例》4、英国和英联邦国家称呼专业从事工程造价管理人员为（）。A．工料测量师B．建造师C

5、．造价师D．营造师5、工程造价领域中的两种类型造价师（）。（多选题）A．受雇于业主或其代表B．受雇于承包商C．受雇于政府部门D．受雇于中介机构6、工程造价管理的“第二次飞跃”是（）.A．现代工程造价管理专业的正式诞生B．工程造价投资计划与控制制度的出现C．工程项目全面造价管理理论研究与实践7、工程造价的含义之一，可以理解为工程造价是指（）。A．工程价值B．工程价格C．工程成本D．建筑安装工程价格8、从业主角度出发，工程造价是指（）。A．工程承发包价格B．全部固定资产投资费用C．建设项目总投资D．建筑安装工程费用9、在整个建设108期间处于不确定状态，直至竣工决策后才能最终

6、确定，反应了工程造价的（）特点。A．兼容性B．层次性C．动态性D．个别性E．大额性10．工程造价的两种管理是指（）A．建设工程投资费用管理和工程造价计价依据管理B．建设工程投资费用管理和工程价格管理C．工程价格管理和工程造价专业队建设管理D．工程价格管理和工程造价计价依据管理11．造价工程师是一种（）。A．执业资格B．技术职称C．技术职务D．执业职责12．建设工程造价员资格证书每（）年进行一次验证。A．二年B．三年C．四年D．五年二、简答题1.简述工程造价被分离成独立专业的原因2.简述工程造价发展的特点。108课题序号3实施课时2使用教具多媒体课题名称第二章工程造价组成第

7、2.1节工程建设程序第2.2节工程建设项目划分教学目标（知识与能力，过程与方法，情感、态度、价值观）1.了解建设项目的概念2.理解工程建设程序3.了解建设项目的划分教学重点工程建设项目划分教学难点工程建设程序教学内容教师活动学生活动导入：工程造价的概念新授：一、建设项目的概念建设项目是指按照一个总体设计进行施工，经济上实行统一核算，管理上有独立组织形式的建设工程。建设项目的实施单位一般称为建设单位二、建设项目的划分1.按照建设项目的性质不同分类1.新建项目2.扩建项目3.改建项目4.恢复项目5.迁建项目2.按建设项目的用途不同