语文人教版六年级下册北京的春节导学案

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1、设计日期：2016年2月22日设计者：黄思思学习达人：学习帮扶者：学习小组长：掌握情况：课题：6、北京的春节学习内容学习方式、方法学习目标1、正确、流利的朗读课文，了解老北京春节的习俗，感受节日的热闹气氛；2、揣摩文章的表达顺序，体会详略得当的好处；3、体会、感受作者的语言特点；5、春节的“彩排”是哪天？6、除夕最大的特点是什么？人们都做些什么？三、快乐闯关（一）.看拼音写词语Zhōu   suàn     jiàn     xiāo   xián腊八（ ）（ ）瓣 蜜（  ） 通（  ） （  ）熟（二）、比一比，再组词。醋（）熬（）饺（）询（）腊（）傲（）较（）循（）宵（

2、）饯（）筝（）眨（）销（）践（）挣（）泛（）（三）、在括号里填上合适的动词，注意不能重复。（）腊八粥（）新衣（）庙会（）毛驴（）醋大蒜（）年画（）爆竹（）灯笼（四）、请按一定的顺序排列下面的词语。1.元宵节除夕重阳节清明节春节元旦中秋节2.旬年时月周日季3.自然资源木材资源森林资源生物资源（五）、给下列句子填上恰当的关联词。1.（）今天是元宵节，（）今天的北京特别热闹。2.（）孩子们要放鞭炮，（）要过春节了。3.（）除夕之夜要守岁，（）除了很小的孩子，没有人睡觉。4.小孩子们买各种花炮燃放，（）不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有光地玩耍。5.北京（）是城市，（）它也跟着农民

3、一齐过年，（）过得分外热闹。3、用下列字组成本课的四字词语，并选择其中两个造句。零（）万()男（）灯（）日（）万（）截（）张（）5、读读课后链接，看看另外两位作者是怎么过年的？他们在写法上与《北京的春节》有什么不同？6、过年讲究的就是热闹、火爆、祥和。这是中国重要的传统节日，不同的地方会以不同的方式来庆祝春节，你的家乡过春节都有哪些风俗？ 7、学完老舍先生的这篇文章，我们了解了过春节有这么多的风俗，在字里行间我们也能感受到老北京的春节是多么喜庆、热闹和充满人情味儿。你觉得现在过年的气氛浓吗？请谈谈你的想法。 三、快乐闯关（一）.我会连 把节日与对应的风俗用线连起来。春节   

4、       吃粽子、赛龙舟元宵节        等高端午节        拜年、逛庙会重阳节        吃月饼、赏月中秋节        看灯会（二）元宵上市，春节的又一个高潮到了。正（zhēnɡzhènɡ）月十五，处处张灯结(jiējié)彩，整条大街像是办喜事，红火而美丽。有名的老铺(pùpū)子都要挂出几百盏灯来□各形各色□有的一律是玻璃的□有的清一色是牛角的□有的都是纱灯□有的通通彩绘全部□红楼梦□或□水浒传□(zhuànchuán)故事□这在当年，也是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。晚上灯中点上烛，观者就更多。1.给文中带点的字选择正确的读音并打

5、上“√”。2.照样子再写几个词语。各形各色（ABAC）3.找出文中表示“全部、都”意思的词语：4.给文中缺少标点的地方补上合适的标点。5.“元宵上市，春节的又一个高潮到了”请你联系上下文，想想春节的三次高潮分别是什么？为什么说元宵是“又一个高潮”？6.作者在这段话中着力描写灯的多，多，为的是突出（三）、积累关于春节和其他中国民俗节日的古诗或好言好句学习程序学习内容学习方式、方法第一课时一、快乐导航1、.本文的作者是（  ），原名（  ），字（ ）。2、《北京的春节》一文，作者是以（  ）顺序来叙述的。3、文中详写的部分有（  ）、（  ）、（  ）、（  ）。4、难写的字词（

6、我会抄一抄）：5、更铺间正分6、近义词：反义词：二、快乐扬帆1、北京的春节大概有多长时间？全文主要写了春节中哪些重要的日子？是按什么顺序写的呢？2、你将怎样给课文分段？3、腊八的时候，人们做什么？ 4、人们是怎么准备过年的呢？第二课时二、快乐扬帆词语复习三、快乐冲刺1、初一与除夕是怎样的“截然不同”？初一这一天人们在做什么？你从中能体会到什么？ 2、元宵节是怎样的情景？哪些内容描写了元宵节的灯？这些灯有什么特点？ 3、课文为我们展示的最热闹最喜庆的日子是哪些？4、老舍先生写了这么多老北京的春节活动，你觉得哪些写的详细，哪些写的简略？这样写有什么好处呢？设计日期：2010年月日

7、设计者：学习达人：学习内容学习方式、方法学习内容学习方式、方法写作台设计日期：2010年月日设计者：学习达人：课题：教学内容t教学方式、方法教学目标教学程序教学内容t教学方式、方法设计日期：2010年月日设计者：学习达人：教学内容t教学方式、方法教学内容t教学方式、方法教学反思