语文人教版四年级上册第一单元词语盘点

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1、四年级语文下册第一单元词语复习教案设计理念：通过词语盘点的练习，帮助学生更好地掌握本单元中出现的新词，通过读写、读记等多种方式方法达到会使用、乐于使用。教学目标：1、通过多种形式检查学生掌握生字词的情况，丰富词语积累。2、掌握积累词语的方法，培养兴趣，逐步形成主动积累的习惯。课前准备：整理所学的词语。课时安排：一课时。教学流程与设计意图：一、激发情趣，启发谈话，导入课程。1、同学们，我们祖国的汉字是世界上最美的语言之一，汉字历史悠久，词汇丰富，今天我们就来一个词语盘点。以桂林山水图和优美的古筝音乐引入，让学生

2、说一个词，一句话，激发了学生的学习兴趣，把学生带入学习的情境。2、本单元中的词语盘点中，都是我们本册书学习过的新词，读一读。二、多种方法，引导学生读准字音，识记词语。（一）读准字音1、学生自由读词语盘点。教师及时纠正字音。2、开火车读。3、小组比赛读。（二）识记词语活动一：写“易错字”，自己写，小组合作写，全班小组交流，总结易错字，掌握如何更加牢固的识记方法。（三）读读写写1、多种形式读词语。2、仿写，识记词语。活动２：根据下面词语的形式，试一试，你能说几个一样的词语吗？A、重重叠叠 斑斑点点        

3、    B、白皑皑   ———     ———                              ————————三、积累运用，闯关游戏。积累的词语、检查学生对词语的理解和掌握情况，培养学生主动运用词语的意识。考题１：解词（词语连线）考题2：你猜我是谁？考题３：给下面的词语找一个朋友，使它们的意思正相反。扩散——     高耸——    凉爽——    蜿蜒——    白皑皑——水平如镜——考题４：给下面的词语找一个朋友，使它们的意思正相近。寂静——     扩散——     凉爽——波澜壮阔——  

4、   连绵不断——    水平如镜——考题５：词语巧运用（选词填空）拥挤　　　　稍微　　　　柔嫩　　　依据峰峦雄伟　　密密层层　　色彩明丽　　斑斑点点1我们是有法律（）的。2小王老师画的画（），令人印象深刻。3初夏的阳光从（）的枝叶间透射下来。4五岳之首的泰山以其（）的气势扬名天下。5小红新买的裙子上有许多（）的花儿,漂亮极了!6他很聪明，只要（）努力，学习成绩就能大幅度提高。7一个小蝴蝶展开（）的绿翅膀,在太阳光里快乐地起舞。8再向中央走是一大块广场，摆着许多摊子，（　）着许多人，这是闹市，也是十字路交叉之

5、处。小动脑：说出几个带山字的成语：说出几个带水字的成语：终极考题：难度要升级了！1、用你这节课学到的词语盘点中的2个以上的词语写一小段话。（可以借助下面图片的帮助）（可自由写，可小组写）2、晒一晒，把自己写的一段话勇敢的读给大家听。活动设计意图：通过有趣的拓展练习，达到积累词语，开阔视野，丰富词汇的目的。四、作业：1、在课后继续读、记、写词语。2、在读书中主动积累词语。板书：词语盘点写读理解词语运用词语重点纠正的字词记（学生板演词语：四人，每人四列，教师板书批改）———————————————————————

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