语文人教版四年级上册《我喜欢的小动物》习作讲评教学设计

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1、《我喜欢的小动物》习作讲评教学设计慈利县零阳镇第一完全小学全小林教学目标1、通过讲评，使学生进一步懂得描写小动物可以从对它的外形和生活习性的描写中来突出特点。2、针对习作要求，评价习作，并修改习作，感受修改对习作的重要性。3、培养学生评价、修改习作的能力。教学重点会对照要求衡量自己的作文和他人的作文，使习作能抓住动物的特点写具体。教学难点运用修改作文的具体方法修改自己的习作，评议他人作文。教学过程一、故事导入，写完必修1、下课的时候课件出示小故事：著名作家老舍写《春华秋实》，共修改了12次；杨朔写《雪浪花》，全文仅3000字左右，却

2、修改了两百多处；鲁迅先生仅1000多字的文章《一件小事》，改动就有15处之多。美国著名作家海明威把《永别了武器》最后一页修改了三十几遍，然后才满意。把《老人与海》的手稿读过将近二百遍才最后打印。师：请刚才看过、读过这些小故事的同学举手，这些同学对周围的事物观察得真仔细啊！我们就要这样，做个有心人。师：那么，从这些信息中你读懂了什么？(学生自由说。)师：是啊！这些作家虽然在不同的国度，却对文章的修改如此重视。可见，修改是写作中多么重要的环节啊！从古至今，文章的优美，离不开修改。板书：修改2、师：前些天我们写了一篇习作《我喜欢的小动物》

3、，对各自喜欢的小动物进行了描写。这节课，我们将针对同学们的习作情况进行一次作文讲评。（揭题）二、颁奖展示，“一见倾心”师：同学们，请你们猜一猜，全老师在拿到那么多作文本时是怎样看的？师：你真我的小知音啊！我确实是这样读你们的作文的。看到谁的题目最吸引我，我就把他的文章放在一旁。我摘录了这样一些题目——（）说一说屏幕上的这些题目，哪一个最吸引你？为什么？课件出示：小白兔我家的“包公”邻家“小花”小鸭子师：是呀！这些题目真有意思，或新奇、或吸引人，让人充满着阅读的期待。但是有一些题目就很一般。比如《小鸭子》《小兔子》之类。那么，想知道这些精彩

4、的题目，它们的作者到底是谁吗？老师读题目，同学们大声地呼喊作者的名字！请作者站起来。（最佳题目奖屏幕出现作者姓名学生大声喊作者的名字热烈鼓掌。）颁奖展示，一见倾心：最佳题目奖我家的“包公”——毛梓芸布丁——盛锦然小狗“跟屁虫”——胡馨仪好朋友“巴哥”——赵福胤邻家“小花”——李轩师：俗话说，好题文一半。一个精彩的题目就会使人眼前一亮，就会吸引人。今后大家一定要好好地拟作文题。师：老师在欣赏大家的作品时，有这些同学用工整的字迹，整洁的卷面，疏密有致的段落布局，给我留下爽心悦目之感，他们的作品获得了“最佳上镜奖”。（课件出示）榜上有名，“

5、一见倾心”：最佳上镜奖：黄梓宸张欣怡左嘉颖张闻涛王宁田霁凡王怡丹王昕楠李轩张靖依李泽晟赵依航邓茜文张志翔熊景好姜俊宇袁若懿唐豫涵李欣仪黄藻同学们，让我们深深记住：丑陋是作文永远打不赢的官司，漂亮是打动读者认识你的名片。三、佳作欣赏，梳理要点1、请同学们仔细回忆一下，本次习作的要求是什么呢？（课件出示）从（外形）（生活习性）等方面抓特点来写一种小动物，写时要按一定的（顺序）写具体，还可运用（比喻）（拟人）等修辞手法，表达对小动物的喜爱之情。师：在这次习作中，我们大部分同学能认真观察一种自己喜欢的动物，抓住外形、生活习性等方面来突出小动物的特点，

6、语言流畅，条理清晰，字里行间流露出对小动物的喜爱之情。老师在品味大家的作品时，发现有一位同学的作文写得很不错，想不想一起来欣赏一下她的佳作呢？学生欣赏佳作请同学们拿出作文《我家的“包公”》，边读边欣赏。课件出示：佳作亮相，学会欣赏：欣赏要求:划出描写狗的外形和你感兴趣的句子，体会一下小作者是怎样进行描写的，在描写上有哪些成功的地方值得你学习。附：《我家的“包公”》我家的“包公”推开我家的大门，一团毛绒绒的“黑球”便滚到了我的脚下。其实这黑球并不是别的什么东西，而是我家养的一条小狗，名叫“包公”。　　“包公”长得十分可爱！那打着卷的长毛

7、裹在身上，如同穿了一件黑色的长袍。圆圆的脑袋上长着两只小小的耳朵，耳尖有些垂下来。耳朵下是一双水汪汪的大眼睛，眼珠子“滴溜溜”地转着，流露出聪慧的光芒。三角形的的小黑鼻子下长着一张好吃的嘴，直到那又尖又长的牙齿露了出来，才让人猛然记起它也有凶猛的一面。　　“包公”吃东西时可有意思了。只要我们一吃东西，“包公”灵敏的鼻子总是能很快地嗅到香味，马上跑过来在我们的脚边蹭来蹭去，或干脆扑到我们脚上，似乎在说：“好主人，给我一点，给我一点嘛！”我夹起一块肉，故意不给它吃，把手举得高高的，“包公”试着跳了几次，但都没有够着，没办法，我只好把肉扔给它。“包

8、公”见了，跑到肉跟前，用鼻子嗅了嗅，又用舌头舔了一下，好像要先确定这东西好不好吃，之后才高兴地朝我摆了摆尾，叨着肉跑到一个小角落里，独自一“狗”美美地享受起来，生怕