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时间:2019-08-16
《(部编)人教2011课标版一年级上册快乐读书吧 (2)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《快乐读书吧》教学设计蓝田县教师进校附小李阿佳教材分析“快乐读书吧”安排了四幅插图,目的是让刚上一年级的小朋友,好好回忆自己上学前读了哪些书,和谁读的,这些书让自己学到了什么,对自己有哪些帮助。让小朋友从现在开始,养成读书的好习惯,爱读书,读好书,享受阅读给自己带来的乐趣。教学目标 1.鼓励亲子阅读,在交流阅读感受的过程中体验阅读乐趣。 2.创设浓厚的读书氛围,引导学生掌握一定的阅读方法。扩充阅读空间广泛阅读,初步培养学生独立进行课外阅读的良好习惯。 3.在充分的阅读中,引导学生积累丰富的语言,培养语感,发展思维,提高语文素养。教学重点、难点 创设浓厚的
2、读书氛围,引导学生掌握一定的阅读方法。扩充阅读空间广泛阅读,初步培养学生独立进行课外阅读的良好习惯。教学准备1、绘本《大卫不可以》《第五个》《我有友情要出租》2、学生课前阅读相关绘本教 学 流 程一、新课导入1.你们知道4月23日是什么节日吗?(学生年龄较小知道的人比较少)2.教师介绍世界读书日——4月23日一、 介绍图书阅读和购买途径1、师生讨论:在哪里可以见到图书?蓝田县图书馆、书店、网店2、教师问:你平时喜欢看书吗?老师今天带来了几本绘本愿不愿意和老师一起欣赏?三、感受绘本之美体验阅读乐趣1、师生一起欣赏绘本(多媒体课件),在具体过程中教会学生
3、欣赏绘本的一些方法。2、学生展示自己在生活中积累的故事四、师生讨论常见阅读途径1、亲子阅读2、与同伴一起读3、独立阅读五、拓展知识教师推荐课外书阅读书目推荐:1、猜猜我有多爱你(绘本) 2、逃家小兔 3、我爱我爸爸(绘本)4、可爱的鼠小弟5、爷爷一定有办法 6、安徒生童话选(拼音读物或绘本) 7、格林童话选 8、你看起来好像很好吃(日宫西达也著,杨文译,浦蒲兰绘本馆) 六、布置作业 1、让爸爸妈妈带你去图书馆借阅图书或书店选购图书。 2.与爸爸妈妈一起读自己喜欢的书。教学反思:在阅读绘本时学生读书兴趣浓厚,把学生主动参与落到了实处,注
4、重阅读兴趣的培养。不足之处:课堂时间有限不能充分的展开阅读,只能点到为止。
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