语文人教版六年级下册难忘的小学生活1

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1、教学设计教学内容综合性学习：难忘小学生活（1）教学时间课型　新授集体备课要点教学目标(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）学生汇报制定活动计划的要求，为活动的成功奠定基础。　教学重难点学生汇报制定活动计划的要求，为活动的成功奠定基础。学生问题预设围绕“成长足迹和依依惜别”可以有选择地开展哪些活动，如何开展活动。教学准备预习课文　教学方法　合作、交流、讨论　教学流程设计集体备课要点一、阅读单元导语，激发学习兴趣同学们，当我们开始这一次综合性学习的时候，你们已经在小学学习了六年，并且即将离开小学，开始新的学习生活。六年来，你们从天真烂漫的幼儿成长为身心健壮

2、的少年，这既是你们自己努力的结果，其中也浸透着学校、老师的心血。这六年中，发生过多少令人激动、喜悦、忧愁和伤心的事；这六年，教学流程设计集体备课要点是你们在人生道路上开始起步而永远难忘的岁月。在即将毕业的时候，让我们开展一系列有意义的活动，把师生情、同学情以及对母校的感激之情表达出来，并且永久珍藏，成为美好的回忆吧。学生读导语和活动建议。二、合作讨论，制订活动计划1．引语：在进行综合性学习之前，要做好一项十分重要的工作，那就是制定活动计划。有了好的活动计划，就为活动的成功奠定了基础。请大家回忆一下，我们在制定综合性学习活动计划时有哪些要求？2．学生汇报制定活

3、动计划的要求。教师相机强调：（1）自由组成小组（2）讨论活动内容（3）制订活动计划（4）活动计划包括：活动时间、活动内容、参加人员、分工情况等（5）活动结束后要展示活动成果）3．教师提示：为了更好地开展综合性学习活动，课本中特向我们提出了一些建议，请大家一同走进课本P123和135页。4．学生自由读“活动建议”。[要求：从活动建议中知道一些什么？哪些建议要特别注意？]5．学生谈论哪些活动有可行性，还可以补充什么活动。三、讨论交流，修改完善活动计划1．以小组为单位汇报活动计划。2．师生共同评议。（教师相机引导，提示注意计划的完整、合理、科学以及活动形式尽量不重

4、复）3．小组根据评议，修改完善活动计划。四．明确建议，突出活动重点（1）学生汇报活动内容教师相机提示：围绕“成长足迹和依依惜别”可以有选择地开展哪些活动，如何开展活动。（2）师进行总结这次综合性学习开展的活动有，出示课件：“成长足迹”要做的是（1）读“阅读材料”中的文章。（2）回忆和说说自己成长的故事，共同寻找班级“成长的足迹”。（3）搜集个人和集体“成长的足迹”，写写小学生活中难忘的人和事。最后制作成班级纪念册。“依依惜别”板块可以有选择地开展下面的活动：（1）为老师和同学写临别赠言。（2）为母校做点事，留作纪念。（3）举行一次毕业联欢会，在联欢会上回忆成

5、长经历，表达惜别之情，互相赠言。（4）出一期“再见吧，母校”的黑板报。（5）开展“我为母校捐本书”活动。作业设计　教学反思　板书设计