(部编)人教语文2011课标版一年级下册《13 荷叶圆圆》

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1、13《荷叶圆圆》教学设计临夏县榆林学区榆丰小学唐小莉教材分析《荷叶圆圆》是一篇语句优美，轻快活泼的散文，学习这篇课文我们会感受到天真烂漫的童趣，同时我们也会感受到小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿自由快乐的心情。课前导入荷叶是夏天里一首清凉的小诗，荷叶是阳光下跳动的绿色音符。让我们轻轻摸一摸那生机勃勃的荷叶，去体味小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿们的快乐心情吧！教学重点1.认识：“珠、摇”等10个生字，会写“亮、机”等7个字，认识偏“身”。2.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。教学难点1.理解课文内容。感受、体

2、验生活的童真、童趣，激发对大自然的喜爱之情。2.体会小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿们快乐的心情。教学准备生字卡片、课件。教学时间两课时第一课时一、激趣导入1、亲爱的小伙伴们，炎热的夏天我们最想到哪里玩呢？是不是有水的地方？像池塘边，小河旁？在这些清澈的水里有大家喜爱的当凉伞的———（学生齐声答到）荷叶2、今天，我们学习一篇关于荷叶的课文。板书——《13荷叶圆圆》出示课件1小伙伴们齐读课题。欣赏荷叶，观看荷花，齐背古诗《小池》二、初读感知1、出示课件2小伙伴读一读课前导入。2、出示课件3老师给小伙伴们读一遍教学目标

3、。3、出示课件4老师给小伙伴讲一讲荷叶的形状和用途，荷花的高贵品质。（让小伙伴们简单画一画荷叶和荷花）4、小朋友们借助拼音用自己喜欢的方式读一遍课文，注意读准字音。5、同桌交流读，有不懂的地方问问老师。6、小组内小组长拿出生字卡，抽读生字，看谁读得准认得多。三、学习生字1、教师依次出示字词超市的七张课件（课件5—11），学会“亮、机、台、放、鱼、朵、美”生字。2、小组里讨论每个生字的笔顺，然后小组组员用生字组词，不会的词语老师补充。3、小朋友先观察再描红，教师根据书写的情况进行具体指导。（特别是“美”的笔顺）4、

4、小朋友们练习写字，教师展示优秀作业。5、小朋友借助拼音会认“珠、摇、躺、晶、停、展、透、翅、膀、唱”并口头组词。（课件12）6、多音字我会用（课件13）的{de}【真的】{di}【目的】7、词语对对碰（课件14）四、说一说喜欢的词语和句子。第二课时一、复习生字词语。摇篮停机坪歌台凉伞水珠蜻蜓青蛙奖励发言积极地小朋友。二、细读课文，感悟体会1、播放动画课件15—20：第一自然段从形状和颜色上描写了荷叶的特点。第2~5自然段具体写荷叶对小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿的作用。2自由读2~5自然段，看看你读懂了吗？试着说

5、一说：小水珠躺在荷叶上，滚来滚去；小蜻蜓展开翅膀立在荷叶上；小青蛙蹲在荷叶上放声歌唱；小鱼儿在荷叶下游来游去。3小组讨论