9 和田的维吾尔人

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1、9*和田的维吾尔人教学目标：1“惊恐、恶劣、深邃、妩媚、铺天盖地、迎风引吭、肃然起敬、形态各异、随风摇曳、美不胜收、载歌载舞、豁达乐观”等词语。2积累语言，学习文章准确的说明和生动的描述相结合的特点，领悟表达方法。3有感情地朗读课文，了解和田维吾尔族的民俗特点，感受维吾尔人豁达乐观的民族精神。教学重点：了解和田维吾尔族的民俗特点。教学难点：感受维吾尔族人豁达乐观的民族精神。教学方法：引导自学法，使学生了解和田维吾尔族的民俗特点，感受维吾尔人豁达乐观的民族精神。教学准备：课件、关于和田的资料教学课时：一课时教学过程：一、创设情境，营造氛围。1．导入：第二单元

2、我们学习了哪几篇课文？这一单元的主题是什么？今天我们继续学习有关民风民俗的文章，现在就让我们跟随作者一起走进第9课《和田的维吾尔人》。请大家和老师一起来写题目，你们书空。2.齐读课题，并解释“和田”、“维吾尔”。同时媒体展示新疆地图以及关于新疆和田的材料。出示材料：和田古称“于阗”,位于新疆维吾尔自治区的最南端,曾是古丝绸之路的重镇。公元前60年,西汉政府在乌垒(今轮台县)设置西域都护府,和田正式纳入我国版图,其间,佛教传入,和田成为西域最早的佛教中心。清初,“于阗”改名为“和阗”,1959年,“和阗”又改为现名。和田盛产瓜果和玉石,其中的羊脂玉和墨玉更是

3、久负盛名。二、整体感知，合作交流。请大家看第9课的导读，按导读中的要求读课文，并完成导读中的问题。1.理解词语“都帕、土馕坑、库乃其、巴扎、艾得来斯”.2.课文写了和田维吾尔人的哪些特点？课件展示：（）的维吾尔人（）的维吾尔人（）的维吾尔人（）的维吾尔人（）的维吾尔人3.讲解中心句、总起句三、重点探究，品味赏析。1.最能体现维吾尔人性格特点的是哪一句？课件出示：豁达乐观的和田维吾尔人，纵使生活再苦，感觉也是甜的。2．再读课文，请你结合课文中的具体描写谈谈你对这句话的理解。生交流、师归纳。课文中具体的描写有：（1）第1小节：当沙尘暴铺天盖地袭来时，一个汉子迎

4、风引吭，热烈激昂的歌唱，表现和田维吾尔人的豪情和乐观。（2）第2．3自然段写到了“和田维吾尔人崇拜土地的程度令人惊叹。”烤肉、馕、“库乃其”的烤制都离不开沙土。他们还把衣服直接摊铺在沙漠上晾晒，吸收大地的精华，给寂静而单调的沙漠平添了几分韵味。（3）第4自然段“和田地处大漠边缘，那恶劣的环境并没有扼杀维吾尔人爱美的天性。他们天生爱花。花儿不仅盛开在南疆的沙土里，还盛开在维吾尔的门框边、房梁上、墙壁的挂毯上。”学习虚实结合的写法，仿说：花儿不仅盛开在_____________,还盛开在______________________.（4）第5自然段中“没有歌舞

5、，维吾尔的生活就不完整，歌舞已成了他们日常生活中不可缺少的重要内容”等等。四、硕果累累（师生总结）：师：这节课你有什么收获？生活在沙漠中的和田维吾尔人，物质条件虽然很差，但是他们有豁达、乐观、善良、友好的品性；能歌善舞的特点使他们热爱生活，善于在生活中发现美、创造美、享受美。所以无论生活有多苦，他们仍感觉是甜的。五、作业：想要了解更多关于和田、关于维吾尔族的民风民俗，请课下继续查找相关的资料图片制作一份剪报或手抄报。板书设计：9*  和田的维吾尔苦————甜热爱生活