(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册孙权劝学教学设计 (17)

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1、《孙权劝学》教学设计主讲教师洪宋华教材版本人教版课型新授课课题《孙权劝学》科目语文课时安排1课时工作单位汕头潮阳区和平练北初级中学教材分析《孙权劝学》是人教版七年级下册第一单元的一篇文言文，选自《资治通鉴》，讲的是三国时期东吴吕蒙在孙权劝说下认真读书，才略长进的故事。文章简练生动，用语不多，但能在寥寥数语中描摹出人物说话时的口吻、情态和心理，人物个性鲜明，跃然纸上，堪称人物语言描写的精品之作。同时文章宣扬了一种谦虚好学、重视阅读的昂扬向上的思想，具有极强的教育价值。学情分析学生经过初中一学期的学习，已经初步掌握

2、了查阅工具和利用课文注解，来疏通简单文言文中关键字词的能力，但还需进一步提高在翻译上的语言组织能力和理解思想内涵的能力，而本课的主题与学习有关，易于激起学生的学习兴趣。教学目标（一）知识与技能目标：　　1、在熟练朗读的基础上，了解并积累文中的一些常用文言词语。　　2、准确流利地翻译课文，掌握并能运用文中的成语。　　3、品味人物对话的语气，揣摩想象人物当时的神态和心理，了解人物性格。（二）过程与方法目标：　　1、朗读体验。让“读”贯穿课堂始终，让学生在读中体验情节、人物个性。2、探究交流。采用导学案，学生在完成导

3、学案的基础上，实现师生、生生交流，达到知识互补和提高，营造民主和谐的课堂气氛，充分调动学生的积极性。（三）情感目标：培养学生虚心接受正确意见、不断追求进步、努力读书学习的精神。教学重点1、熟读课文，积累相关的文言词语2、准确流利地翻译课文，掌握并能运用文中的成语。教学难点1、品味人物对话的语气，揣摩想象人物当时的神态和心理，了解人物性格。2、联系背景，根据文意，会分析人物形象，能领悟开卷有益的道理。教学准备根据需要制作多媒体课件。教学过程一、课文导入。　　三国时期吴国有位大将，名叫吕蒙。此人武艺高强，战功卓著，

4、深受吴王孙权的信赖。可吕蒙有个毛病；不爱读书学习。孙权屡屡劝他多学点知识，可他每次都推三阻四的，还自以为自己一介武夫，读书有何用？这回，孙权又来劝他了，结果怎样呢？让我们来看《孙权劝学》一文。二、简介作者作品。　　1、司马光(1019-1086)，字君实，北宋政治家、史学家，著有《司马文正公集》。　　2、《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年的史事。宋神宗以其“鉴于往事，有资于治道”，命名为《资治通鉴》。司马光编纂此书的目的是为统治者治国提供历史经验和教训的。三、介绍文中人

5、物1、孙权（182-252），字仲谋，吴郡富春（现浙江富阳）人，公元222年称帝，国号吴。三国鼎立局势形成。2、鲁肃（172-217），字子敬，临淮东城（今安徽定远东南人，三国时吴国重臣。3、吕蒙（178-219），字子明，三国时吴国名将。鲁肃死后，掌管东吴军事，率军暗袭荆州，擒杀关羽父子，名扬三国。三、学生齐读课文。（一）划分文言文朗读节奏（见PPT5）1、主谓之间可停顿。如:蒙/乃始就学2、谓宾之间可停顿。如:隔/篁竹,闻/水声3、谓语中心语和介宾短语之间可停顿。如:奉命/于危难之间4、句首的语气词、连词、

6、关联词、总结性词后面可停顿。如:夫/大国,难测也。故/逐之（二）初读课文：读准字音（生僻字、多音字、通假字）,读准节奏（见PPT6）初，权/谓吕蒙(méng)曰：“卿/(qīng)今/当(dāng)涂(tú)掌事，不可/不学！”蒙/辞以军中多务。权曰：“孤/岂欲卿/治经/为博士邪(yé)！但当/涉(shè)猎，见/往事耳。卿/言多务，孰/若/孤？孤/常读书，自以为/大有所益。”蒙/乃始就学。及/鲁肃过寻阳，与蒙/论议，大惊曰：“卿/今者才略，非复/吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即(jí)更(gēng)/刮目相待

7、，大兄/何见事之晚乎！”肃/遂(suì)拜蒙母，结友/而别。（三）二读课文：读懂文意（PPT7-10)1、留:国号.年号.地名.人名.官名.书名等可保留不翻译。2、调：调整倒装句的句序，使之符合现代汉语的习惯。3、换：用现代汉语替换古文词。4、补：补出省略句中省略的内容。5、删：删去没有实在意义的词。初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务（调）。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪（留）！但当涉猎，见往事耳（替）。卿言多务，孰若孤？（替）孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议

8、，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别（补）。四、学生自读课文，抓住重点字词，通译全文。（见PPT11-12）1、初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。初：当初。谓：对……说。卿：古代君对臣或朋友之间的爱称。当涂：当道，当权。辞：推托。以：用当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管政事了，不可不