(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册《黄河颂》教学设计

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1、《黄河颂》教学设计邯郸市荀子中学郭惠文教学目标1．知识与能力积累词语，掌握“巅、澎湃、狂澜、屏障、哺育、九曲连环”等词语的读音、词义、并学会运用；了解诗人光未然及音乐家冼星海；感受黄河的悠久历史与波澜壮阔的形象，理解黄河所凝聚着的中华民族的伟大精神。2．过程与方法有感情地朗读歌词，充分展开想象，体会歌词中体现出的英雄气魄，体味诗人的爱国情感。3．情感、态度与价值观激发学生的民族自豪感与爱国心，增强保卫黄河、保卫祖国的决心，为使我们的民族跻身于世界强国之林而奉献自己的力量。教学重点有感情地朗读诗歌，理解诗歌赞颂黄河、赞颂民族伟大精神的内涵。教学难点揣摩意蕴丰富的语句，理解其深刻含义。教学过程一、

2、导入。黄河是中华民族的摇篮，是我们的母亲河，是我们的民族之魂，是中华儿女的骄傲和自豪。古往今来，有多少文人墨客用手中的生花妙笔挥洒激情赞美过它；多少仁人志士为它抛头颅、撒热血；多少浪迹天涯的游子对它魂牵梦绕。著名的民族音乐家冼星海创作的大型民族交响乐《黄河大合唱》曾感动了一批又一批的中华儿女为祖国而战斗。今天，让我们吟诵着《黄河颂》，走进它的词作者——著名诗人光未然那充满强烈民族精神和爱国情感的心灵世界。二、欣赏黄河的图片，请学生谈谈看黄河的感受。感受到黄河流水汹涌澎湃、一泻千里，黄河在咆哮、在奔腾，感受到了黄河奔流不息的一种力量……三、作者、作品与背景1．光未然，原名张光年，1913年出生，

3、湖南光华县人。1927年在中学年代就参加革命工作。1935年创作了《五月的鲜花》歌词，1939年到延安后创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》。经冼星海谱曲后风行全国。2．本文选自组诗《黄河大合唱》第二部《黄河颂》。《黄河大合唱》是一部大型合唱音乐作品，由著名诗人光未然作词，著名音乐家冼星海谱曲。作品由八个乐章组成，这八个乐章分别是《黄河船夫曲》《黄河颂》《黄河之水天上来》《黄河对口曲》《黄河谣》《黄河怨》《保卫黄河》《怒吼吧，黄河》。它以丰富的艺术形象，壮阔的历史场景和磅礴的气势，表现出黄河儿女的英雄气概，反映中华民族英雄儿女抗战的真实场面。3．1931年，日本帝国主义侵占了东北地区；1

4、937年，日本帝国主义侵略了我国的华北地区。面对亡国灭种的危机，全国掀起了抗日救亡的高潮，许多进步作家艺术家也积极地投入到抗击日本帝国主义的斗争中来，他们通过自己创造的形象反映现实斗争，激发全国人民的抗日热情。1938年抗战正在激烈进行，9月，诗人光未然带领抗敌演出队来到了黄河，来到了壶口瀑布。滔滔的黄河水，在诗人心中掀起了万丈狂澜，他挥笔写下了不朽的诗篇——《黄河颂》。人民音乐家冼星海在除夕晚会上听到这首诗的朗诵，也是异常激动，他和光未然合作，连续写作六天，于1939年3月31日完成了一部史诗性的音乐作品《黄河大合唱》。这组歌随后唱过大江上下，激励着中华儿女为祖国的尊严而战。《黄河大合唱》一

5、共八个乐章，其中《黄河颂》、《黄水谣》和《保卫黄河》流传最广。今天我们要学习的就是其第二乐章《黄河颂》。四、字音字形读准下面的字音气魄（pò）山巅（diān）澎湃（pài）狂澜（lán）屏障（zhàng）劈开（pī）宛转（wǎn）哺育（bǔ）一泻万丈（xiè）浊流（zhuó）滋长（zī）五、整体感知1、教师范读后学生自由练习朗读。你认为应该用一种什么样的语气来朗读这首诗？激昂、雄健、悲壮！2、学生畅谈读后感受。（你从这中读出了什么？）黄河一往无前、无坚不摧的气魄……3、你喜欢文中的那些句子，为什么？4、根据“序曲-主体-尾声”三个部分，划分层次并能概括大意序曲——黄河伟大坚强主体——望黄河颂黄

6、河尾声——学习黄河精神六、合作探究1、歌词部分并没有立即开始歌颂，在“颂”之前有一个蓄势阶段，如果在文中找出一个字来统领这一部分，应该是哪个字？统领到哪？这些句子对黄河进行了一番描绘，你认为是从哪些角度写的，表现了黄河的什么特点？惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；近镜头浊流宛转，结成九曲连环；俯瞰全景从昆仑山下奔向黄河之边；纵向描写把中原大地劈成南北两面。横向展开2、“颂黄河”这一环节也有明显的外部标志，是哪句话？这句话把内容划分为几个层次？每个层次的主要内容是什么？“啊!黄河!”反复出现，把歌词主体部分从“啊!黄河!/你是中华民族的摇篮”到“将要在你的哺育下/发扬滋长”分为三个层次，依次是：黄河养育了

7、中华民族，黄河保卫了中华民族，黄河还将激励着中华民族。由实到虚，环环相扣，逐步深入3、为什么把黄河比作“摇篮”和“屏障”？比作“摇篮”是因为黄河是中华民族的发祥地，孕育了中华文化，养育了中华民族。比作“屏障”侧重黄河保卫了中华民族，黄河天险在地理上可作为军事屏障，黄河的伟大坚强精神，更足以成为民族精神上的城防。4、如何理解黄河“向南北两岸/伸出万千条铁的臂膀”?从全句看，这是一个比喻句，把黄河比喻