(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册备课

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1、《伟大的悲剧》教案滩上中学沙品秋【教学目标】知识目标：积累词语，借助工具书掌握常用词语的形、音、义；能力目标：快速阅读课文，品味文章中有着强烈抒情色彩，意味深长的语句.情感目标：感受人物崇高的精神品质，培养团结合作、勇于牺牲的精神，确立正确面对失败的人生态度。【教学重点和难点】教学重点：1.自读课文，概括要点，梳理脉络；2.体会作者的情感，领悟作者的写作意旨；教学难点：体味关键语句的含义。【教法学法】复述法,自主合作探究法【教学过程】一、图片导入师：南极是一块美丽而神秘的土地，是地球上唯一没有人类定居的大陆。那么，在你的心目中

2、，南极是怎样的一个形象呢？欣赏图片南极冰川、冰山等图片若干张老师：千百年来，南极一面向世人展示着自己绝世无双的美丽，一面以其酷冷奇寒回绝了人类无数次好奇的拜访。因为那里的天气实在是太恶劣了。无数探索者在南极留下了他们的足迹，他们为人类的进步事业作出了自己的贡献，有的甚至献出了宝贵的生命。1911年，两位著名的探险家挪威人阿蒙森和英国人斯科特踏上了冲击南极点的征程。这两个人都想成为第一个到达南极点的英雄。经过一番激烈的竞争，结果是阿蒙森队捷足先登，于1911年12月14日到达南极，而斯科特队则于1912年1月18日才到达，比阿蒙

3、森队晚了将近五个星期。最后，阿蒙森胜利而归，成功的旗帜永远飘扬在南极点上，而斯科特等五名冲击南极的英雄，因为南极寒冷天气的突然提前到来，饥寒交迫，体力不支，在返回的途中与严寒搏斗了两个多月，最后长眠在茫茫的冰雪之中。奥地利作家茨威格根据斯科特遗留下来的一些底片、电影胶卷、书信和遗书，发挥他天才的想象，饱含感情地描述了他们的这次失败之旅。下面，就让我们跟随这些英雄再次体验这悲壮之旅吧!板书课题：伟大的悲剧二、作者简介茨威格(1881---1942）奥地利著名作家、小说家、传记作家，生于维也纳一个犹太资产阶级家庭。青年时代在维也纳

4、和柏林攻读哲学和文学。后去世界各地游历，结识罗曼·罗兰和罗丹等人，并受到他们的影响。第一次世界大战时从事反战工作，成为著名的和平主义者。他被公认为世界上最杰出的中篇小说家之一。其代表作有小说《象棋的故事》、传记《三位大师》等。三、出示学习目标：1．快速默读课文，把握内容，体会作者感情。2．品味意味深长的语句。3．学会抓住课文主要信息，概括内容要点。4．培养学生敢于面对挫折、征服大自然的坚强意志。四、检查预习（齐读）正音羸弱léi癫狂diān凛冽lĭnliè吞噬shì步履lǚ告罄qìng蹒跚pánshān遗孀shuāng厄运è毛

5、骨悚然sŏng海市蜃楼shèn姗姗来迟shān怏怏不乐yàng忧心忡忡chōng白雪皑皑ái踉踉跄跄qiàng疲惫不堪kān四、快速浏览课文(5分钟左右）完成下面问题：1、用几句话概括课文的主要故事情节。2、解题：如何理解“伟大的悲剧？”“悲”在何处？“伟大”体现在什么地方？五、小组交流合作探究（小组热烈地讨论，选代表展示讨论结果。教师巡视，指导）文中哪些细节给你留下了深刻的印象？最让你感动？他们具有什么样的品质？（抓关键人物，将具体描写他们的句子勾画出来，概括人物特点）1、斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情

6、的职责：在世界面前为另一个人的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的英国人普通讲求绅士风度，主张诚信、守信，坦然面对成功和失败。这种文化传统熏陶下的斯科特，不能不接受这项为他人业绩作证的任务。正因为他的这一行为，其人格才显得无比的高尚，赢得了人们的尊敬。2、挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。（国旗为什么会“耀武扬威”“洋洋得意”？这里表现出斯科特内心什么样的复杂感情？）作者在这里采用了拟人的修辞手法，表达的是斯科特和伙伴的心情。此时，在痛苦万分的斯科特眼中，风中飘扬的挪威国旗就是他的对手，胜利者阿

7、蒙森似乎站在那里耀武扬威、洋洋得意。这真是“以我观物，物皆著我之色彩”。表现出斯科特内心的沮丧、失落。3、负责科学研究的威尔逊博士，在离死神只有寸步之遥的时候，仍坚持科学观察，并拖着16公斤的珍贵岩石样品。在离死神只有寸步之遥的时候，仍坚持科学观察，体现出威尔逊博士对工作的认真、严谨，对探险事业的热爱，对死亡的无惧。4、谁都知道，在这种天气下到外面去走一圈意味着什么。但是谁也不敢说一句阻拦“没有人去和他握别”，是他们害怕自己承受不了和队友生离死别的痛苦，害怕自己因感情崩溃而会阻止奥茨英勇无畏的选择。奥茨：强烈的集体主义精神、团

8、队精神、顾全大局的意识。5、斯科特海军上校极其冷静地讲日志记录到生命的最后一息，直到他的手指完全冻僵，笔从手中滑下来为止。最后一篇日记是他用已经冻伤的手指哆哆嗦嗦写下的愿望：“请把这本日记送到我的妻子手中！”但他随后又悲伤地、坚决地划去了“我的妻子”这几个字，在它们上面补写了