(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册《驿路梨花》学案 (2)

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1、《驿路梨花》教学案【学习目标】1、理清文章的线索，说出作者在顺叙中运用追溯往事这种写法的作用。2、找出文中写梨花的语句，指认实写和虚写的句子，说明其作用。3、理解作者对雷锋精神的赞美；【重点知识及能力讲解】本文从“我”和老余第一天傍晚投宿写到第二天早晨，其间借人物语言两次追溯往事：一是借瑶族老人之口讲哈尼族姑娘梨花帮助过路人，二是借梨花妹妹之口讲解放军造茅屋及姐姐梨花照料小茅屋。这种在顺叙中追溯往事的写法使得文章悬念迭起，波澜起伏，收到了强烈的艺术效果。【难点知识及能力讲解】文中三次提到梨花，前后照应，也是本文的线索。开头的实写烘托出不平常的小茅屋，创设了优美的意境；中间写梦中的梨

2、花，虚实映衬、交相生辉；结尾再次人花相映，歌颂了雷锋精神已在边区发扬光大，完成了主题的升华。一、基础字词积累：1、漂亮的书写能给人以美的享受。请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内。  悬知寒食朝陵使，驿路梨花处处开。2、给下列加点字注音。荆棘（ ）陡峭（   ）竹篾（  ）简陋（ ）恍惚（ ）（ ）   讴歌（  ）3、补充完整下列词语。人迹____至香气四________思巧妙充满____气二、根据课文内容填空。1、贯穿全文的线索是。2、从全文看，文章采用的记叙顺序是，而中间又巧妙的穿插了一些故事，所用的记叙顺序又是。使文章曲折有致，构思颇具匠心。3、如何在顺叙中追溯往事

3、？文章是借人物语言来达到这一目的的。一是借之口讲述二是借之口讲述这样文章结构紧凑，容量很大而文字节省。4、本文围绕“”这一疑问展开故事情节，几经曲折是为了突出是小茅屋的主人。5、从《驿路梨花》中所记叙的内容看，这座深山中的小屋是十多年前解放军，后来姑娘常常照料这座小屋，她出嫁后，是接过照料的任务，而像瑶族老人，“我”和老余等过路人受到照料后也尽力照料着小茅屋，由此可见，和都是小屋的主人，这也体现了作者立意的新颖和深刻，他把雷锋精神作为一种不断发挥、传递的过程加以展示，这样小茅屋就成了雷锋精神的。三、理解课文深意：1、下面三段话都是对梨花的描写，其中（）属实写，（）属虚写。这样虚实结

4、合，反复写的作用是，梨花象征了精神。请分析它们的作用：A、白色的梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林呵！作用：B、这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身穿花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱……作用：C、我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开”。2、题目中的“梨花”指的是、和。根据文章的中心思想，请你试着给“驿路梨花处处开”对个下联？上联：驿路梨花处处开下联:四、拓展延伸：1、无私奉献受到人们的称赞，市场意识也正在增强。假如哈尼小姑娘在这里开起了旅店，勤劳致富，你怎么看？2、作文仿练：设悬念让你的文章波澜起伏，

5、引人入胜【病文呈现】爬树　　记得一个夏天，我去乡下爷爷家里度假，到了爷爷家，妈妈去帮奶奶做饭，爸爸去给爷爷读报，我闲得没事，便出去玩。忽然看见爷爷家院外有一棵高高的桃树，上面结满了粉红色的桃子。突然，我心里有了一个这样的想法：爬上树摘桃子。于是我就叫了一群小伙伴来一起爬树，并自告奋勇地说，一定要我先爬。　　　于是，我找好踩的位置，便往上爬。开始，我很害怕，手和脚都在抖。可过了一会儿，我不怕了，成功地爬了上去。两脚一蹬，搭在了树叉上，朝底下一看，哇，可真高!我正准备往下滑，突然，一脚踩空了。原来，昨晚下了一夜的雨，树干上还有些积水。顿时，我叽里咕噜滑了下去。伙伴们见了，一个个发出尖叫

6、声，我更是亮开嗓门，拼命地喊“救命”。正在万分危急的时候，爸爸爷爷听到叫声，急忙跑过来，看见我那狼狈样，赶忙搬来梯子，将我抱了下来。谢天谢地，我还活着，再看看身上，衣服东一个洞西一个孔，破破烂烂，真是狼狈不堪。　　虽然这件事已经过去了几年，但是每当我想起来的时候，就会暗暗告诫自己：做什么事都不能太鲁莽，要三思而后行。 【文病原因】　　本文紧紧围绕爬树来写，既写了爬树前的情况，又写了爬树的过程和心理感受。写得较为详细具体。但这篇作文仍给人美中不足的感觉，不能评为好作文之列。为什么呢?究其原因，就是这篇作文写得太平淡了，太平铺直叙了，中间没有一点波澜，让人一看开头就知道结尾，不能引起人

7、们的阅读兴趣。 【修改思路】修改这篇作文时可着重从设悬念来入手，不要平铺直叙。可以使用一些技巧，增加一些意外的情况，达到出人意料又在情理之中的波澜效果，最好一下子就能抓住读者的眼球，吊起读者的阅读兴趣和胃口，让其欲罢不能，非要一口气把这篇文章读完不可，那样你的这篇作文就成功了。要求作文题目也改成带悬念的。600字 【升格作文】 一件惊心动魄的事　刘成 　(是什么事让人惊心动魄?原因是什么?结果又怎样呢?这个标题可不同寻常，它一下子抓住了读者的好奇心，吊足了读者的阅读兴