(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册《海底两万里》快速阅读

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1、天津市河西区初中语文教研室速读研究课题研究课教案悦读分享速读体验——《海底两万里》名著导读杜丽华一、三维教学目标：1.知识与能力：初步了解作品内容，通过节选文章的速读引导与深读研究掌握快速阅读的方法，培养学生高效阅读的习惯，提高学生阅读鉴赏水平，激发学生对名著《海底两万里》阅读的兴趣。2.过程与方法：通过眼部放松训练、快速记忆游戏、抓取关键信息等常规训练，掌握快速阅读要领。通过圈点勾画关键信息，深入阅读文本，与人物进行深度对话。了解作品中代表人物形象。3.情感态度与价值观：感受作者非凡的想象力，

2、感知作品中人物献身科学的探索精神，激发青年学生探索未知世界的好奇心。二、教学重点：1.速读指导，以第一卷第十六章节选文本为例，测试阅读速度与阅读效率。2.深读鉴赏，感知节选文本中人物形象。三、教学难点：作者的人生观，对科学、社会正义和人类平等的不懈追求。四、教学手段：幻灯片、网络资源分享。五、教学准备：假期布置名著阅读任务，进行分组专项研究，知识题库考核检测。六、教学步骤：（一）兴趣导入，以科学探究的话题开启今日科学幻想小说的阅读分享之旅。（二）走近作者，介绍凡尔纳生平趣事及作品。（三）名著快速

3、高效阅读方法指导：1.视域开拓训练及快速记忆法趣味小试。2.速读要求，阅读速度与阅读效率公式明确。3.速读第一卷第十六章，限时训练。4.检测速读效果，学生情况追踪，阅读效率的反馈。（四）深读理解，文本信息的深度挖掘。1.如何认识作品中“我”这一人物形象。2.如何理解“我”自己与自己说话，在套着自己脑袋的铜盒子里面大声叫喊。.（五）《海底两万里》作品的影响，与作者对话。（六）推荐阅读海洋三部曲之《格兰特船长的儿女》、《神秘岛》附：速读检测题《海底两万里》速读训练阅读检测题姓名成绩理解率（第一环节：

4、速读记忆）（每小题10分，共100分）一、数字信息考考你：请将下列有关数字的信息填写在横线上（参考数字2、7、12、20、30、50）1.在诺第留斯号的军火库和储藏衣服的小房子的墙上，挂着套潜水衣。2.尼摩船长为我们准备的猎枪的枪托里装有一盒子弹，盒中有　　　　粒电气弹。3.阳光可以照到海洋面下英尺的地方。4.海底的花、石、植物、介壳、珊瑚类动物一接触被分解的光线，在边缘上显现出太阳分光的种不同颜色。二、工具特点知多少：5.下列说法不符合潜水衣的特点的是（　　　）Ａ．橡胶制成　　　　　Ｂ．不透水

5、Ｃ．轻盈　　　　　　　Ｄ．没有缝，可以承担强大的压力6.潜水衣鞋底装有很重的（）铁板Ａ．铜　　　Ｂ．铅　　　Ｃ．银　　　Ｄ．锡7.下列说法不属于尼摩船长的猎枪的特点是（　　　）Ａ．枪托是钢片制的　　　　　Ｂ．中空，体积小，有活塞，转动机件，可使空气流入枪筒。Ｃ．利用弹簧，子弹可以自动跳入枪膛中。　Ｄ．便于使用三、细节判断看谁准？（用×与√表示）8.踏在海底地上时，我无法用语言或画笔将海水中的特殊景象描绘出来是因为我害怕。（）9.尼摩船长和他的同伴，我和康塞尔彼此紧挨着，可以通过特殊的金属外壳进行

6、交谈。（）10.探照灯在海上，跟在海底下一样，电光是十分透亮的，一点也不模糊。（）《海底两万里》速读训练理解题姓名（第二环节）（深度理解）一、人物认识：1.文本中的“我”是谁？（关于“我”的身份和故事，你是否能补充介绍一些？）2.对于此次海底平原的散步，我的态度是什么？从哪些细节可以看出？二、句子理解：3.在选文的结尾部分，“我”说：“因为没有更好的办法，所以我只好自己对自己说话。为什么没有更好的办法？4.选文结尾部分说：“所以我只好自己对自己说话，在套着自己脑袋的铜盒子里面大声叫喊。”“我”为

7、什么要在铜盒子里大声叫喊？猜测一下“我”要叫喊的内容是什么。三、阅读感受：伴随着凡尔纳的文字，你在海底平原上经历了一次神秘的探险，对于这位带给我们惊喜与神奇的作家，你想对他说点什么呢？请拿起你手中的笔，与作者对话吧！附：快速阅读文本第一部第十六章在海底平原上散步　　这个小房子，说得正确些，就是诺第留斯号的军火库和储藏衣服的地方。墙上挂着十二套潜水衣，等待海底散步者穿戴。　　尼德·兰看到这些潜水衣，觉得十分讨厌，不愿意穿。　　“你可知道，老实的尼德·兰，”我对他说，“那克利斯波岛的森林是海底下的森

8、林呢！”　　“好嘛！”鱼叉手失望地说，因为他吃鲜肉的梦想幻灭了，“阿龙纳斯先生，您自己也要套进这种衣服里面去吗？”　　“当然，尼德·兰师傅。”“先生，您高兴穿您就穿吧！”鱼叉手耸一耸两肩说，“我可不干。除非强迫我，否则，我决不套进里面去。”“人家并不强迫你穿，尼德·兰师傅。”尼摩船长说。“康塞尔也冒险去打猎吗？”尼德·兰问。“不管到什么地方我都跟着先生去。”康塞尔回答。　　两个船员，遵照船长的嘱咐，走上来帮助我们穿这些不透水的、沉甸甸的衣服；衣服是用橡胶制成的，没有缝，可以承担强大的压力，不受损