语文人教版六年级下册《鲁滨孙漂流记》导读课

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1、《鲁滨孙漂流记》导读设计珠海市香洲区前山小学邱琳芳教学目标：1、以《鲁滨孙漂流记》为蓝本，让学生在阅读中逐步掌握精读和泛读的方法。2、通过谈话、交流，激发学生阅读整本书的兴趣，在充分感悟语言文字的同时，引导学生如何捕捉文章的细节描写。3、让学生在书海中陶冶情操、积淀文学素养。教学重难点：1、掌握阅读整本书的方法并运用到阅读活动中。2、正确看待生活中的不幸和挫折，培养学生正确的人生态度。教学过程：一、激趣导入引质疑1、前段日子，老师推荐大家阅读《鲁滨孙漂流记》。当你第一次听到这个书名时，你想到了什么？2、引导学生针对书名进行质疑。3、是啊，我们怀着满心的好奇，带

2、着满脑子的疑问，打开这本书，和鲁滨孙一起去荒岛历险，体会《鲁滨孙漂流记》带给我们的温暖和感动。【设计意图：“当你第一次听到这个书名时，你想到了什么？”这看似不经意的发问，巧妙渗透“读书之前‘思’先行，带着问题去阅读”的读书习惯。】二、了解作者和主要内容1、你了解作者吗？（课件出示：了解作家作品）1704年，苏格兰水手塞尔柯克在海上与船长争吵，被船长遗弃在荒岛上，四年后被救回英国。这一故事引起轰动，也引起作家们的关注。其中一位叫________的作家据此为原型创作了一部小说《___________》。这部小说被认为是英国第一步现实主义的________篇小说，作

3、者也被誉为“英国与欧洲的小说________。2、了解了作者，我们一起来回顾这本书的主要内容（出示课件：故事主要内容）一个叫_______的英国人，由于遭遇沉船二流落到一个荒岛。他凭借自己勤劳的双手和坚韧的毅力，顽强地与各种困难作斗争，他想尽各种颁发自救：做_______、造_______、种_______、养_______……他在荒岛上生活了_________年，他把被救的土人取名为“_________”。后来，这一土著成为他的忠实奴仆。小说中描写_________部分是全书的精华。1、介绍读书方法同学们发现没有，故事的主要内容，其实书中已经介绍了，有的在书

4、的序或前言部分。我们第一次阅读一本书，浏览了作者简介、书的序或前言、目录、后记等，便大体上了解了故事的主要情节，这种读书方法叫泛读。【设计意图：运用问题探究法，和学生一起走近作家笛福，重温小说主要内容，不仅检查了学生课前的阅读情况，还为揭示“泛读”这一阅读方法提供了范例。】三、共读章节品形象1、鲁滨孙在荒岛上生活了28年，他遇到了无数的困难，但他每一次都能勇敢面对，绝处逢生。那么，你对书中的哪一个章节印象特别深刻？（圈地驯养、造独木舟、环岛探险、恐怖的人肉宴、激战野人……）2、刚才很多同学提到了“环岛探险”这一章节，老师对这一部分的印象也特别深刻。下面，我们再

5、次阅读“环岛探险”，在你认为最精彩的情节或句子旁边停下来好好品味，圈圈字词，画画句子，还可以在旁边坐批注，写下你的感受，其他的内容就可以大致地浏览一下。2、学生自主阅读“环岛探险”3、汇报交流①学生交流所画句子，他感受。②刚才同学们运用精读和泛读相结合的方法，再次阅读了“环岛探险”这个章节，相信大家会有新的认识和感悟，从中我们可以感受到鲁滨孙身上的哪些闪光的美好品质呢？（勇敢顽强、坚持不懈、热爱劳动、永不放弃……）③除了故事情节能反映人物的品质，主人公的内心独白也能让我们深受启发。你画了哪些这样的句子，能联系生活实际谈谈自己的体会吗？5、名著之所以受欢迎，不仅

6、因为它故事情节引人入胜，还因为其中有许多富有哲理的语言，能给人以启迪，能给我们带来精神力量。老师摘录了这个章节中几句富有哲理的话，跟大家一起分享（课件出示）到这时才明白做任何事情，若不预先计算一下所需的代价，不正确估计一下自己的力量，那是十分愚蠢的。事理和经验使我懂得，世间万物，只是有用处，才是最可宝贵的。我已学会多看看自己生活中的光明面，少看看生活中的黑暗面；多想想自己所得到的享受，少想想所缺乏的东西。这种态度使我内心感到由衷安慰。6、小结，介绍读书方法——精读①选择自己喜欢的句子，读一读，背一背。②“不动笔墨不读书”，“好记性不如烂笔头”。我们在阅读课外书

7、籍的时候，可以摘录好词佳句，从经典的语句中汲取精神力量。【设计意图：培养学生良好的阅读习惯是阅读指导的关键。面对还如烟海的文学作品，一些好词佳句，一个精彩片段，可以缩短我们与名著的距离。现场共读，把学生带入书本描绘的场景，引领他们品读人物形象，赏析故事情节，教师珍视学生独特的感受、体验和理解，学生才能在与文本的对话中涵养心智，为撰写读后感夯实基础。】四、畅谈感悟写启示1、通过刚才的精读，我们把握了人物形象，感受了语言文字的魅力。那么，《鲁滨孙漂流记》对于我们来说是多么宝贵啊！这笔财富是什么？也就是说这本书给予我们哪些启示呢？请大家用一句话写下自己的感言。2、指

8、名说3、老师也写了一句话：困境也是一笔