(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册《陋室铭》教学设计 (4)

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1、《陋室铭》教案设计教学目标：知识与能力目标1、能准确识记重点文言实词，翻译课文。2、能深入了解文章内容。3、体会文章语言生动凝练、句式整齐、运用多种修辞手法及象征手法，托物言志的特点。情感目标3、理解作者高洁傲岸的情操和淡薄名利的品质。教学重点：1.掌握文中的文言实词和虚词的用法。2.理解作者高洁傲岸的情操和淡薄名利的品质。教学难点：学习本文借物喻理、托物言志的手法。教学准备：多媒体课件教学过程：一、导入1、介绍文体“铭”铭，原来是刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字，后来成为一种文体。在这里是一种文体，本文“陋室铭”，意思是

2、刻在鄙陋居室里的文章。2、介绍作者刘禹锡以及他被欺写陋室铭的故事。刘禹锡，字梦得，唐朝著名诗人和散文家。二、初读课文感知美1、教师范读课文，学生跟读。2、学生齐读，注意读准字音，读出节奏，感知韵律美。三、再读课文，疏通文意。1、学生自己读课文，结合书下注释及工具书理解文言词语。名（）灵（）斯（）惟（）德馨（）上（）入（）鸿儒（）白丁（）调（）素琴（）金经（）丝竹（）案牍（）劳形（）云（）何陋之有（）2、教师讲解文言虚词“之”字的用法。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。何陋之有？3、学生以小组为单位合作学习，翻译全文。四、分析课文，把握

3、文章内容，理解作者感情。1、诗人用有仙之山，有龙之水具体比喻什么？2、陋室的环境是怎样的？3、与陋室主人来往的都是什么样的人？4、陋室主人每天在陋室做什么？5、陋室到底陋不陋？作者是从哪几方面写陋室不陋，表现室主人的品德高尚？6、作者列举诸葛庐、紫云亭的用意是什么？7、文章结尾引用孔子的话，作用是什么？8、本文采用了什么写法？（托物言志）9、本文借“陋室”，抒发了作者怎样的思想感情？五、作业布置：背诵课文