(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册秋词

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1、《秋词》教案七年级四班，于巧 教学目标： 1、了解作者相关文学常识。2、有感情朗读诗歌，感受诗人乐观积极的情感。3、背诵诗歌。教学重点： 有感情的朗读课文，理解诗意。  教学难点：通过诗歌赏析，学习诗人积极乐观的心态和精神。教学时间：  一课时教具准备：  多媒体课件   教学过程： 一、新课导入 一年四季一次次地轮回，犹如一串彩色的音符，拥有着自己独一无二的韵味，它们都在我的脑海中留下了美好的印象。在第一单元，我们欣赏了朱自清眼中的《春》，领会了老舍笔下《济南的冬天》，春和冬都各有特色。今天我们一起走进刘禹锡，领略他对秋天的独特感受。板书题目：《秋词》 二、读一读：（一）学习

2、目标1、掌握字词，了解相关文学常识。2、品读诗歌，感受诗人情感3、学习赏析诗歌的方法  （二）作者简介刘禹锡，字梦得。唐代著名诗人。世称刘宾客、刘尚书。刘禹锡与白居易齐名,世称“刘白”。白居易则称他为“诗豪”,推崇备至。他的诗歌,传诵之作极多。有《刘梦得文集》。三、试一试1.初读朗读要求：声音洪亮、吐字清晰 全班齐读解决学案上试一试的字音字义字音：寂寥（jìliáo）春朝（ zhāo）碧霄（ xiāo）字义词义：寂寥：冷清萧条春朝：春天排：推开碧霄：蓝天诗情：豪情2.再读朗读要求：声音洪亮、吐字清晰、读准节奏七言律诗的节奏分为二二一二或四三。请学生试读，读出诗歌的节奏。老师评价

3、学生试读全班齐读老师出示节奏读课件秋词刘禹锡自古/逢秋/悲/寂寥，我言/秋日/胜/春朝。晴空/一鹤/排/云上，便引/诗情/到/碧霄。学生在课本上将节奏标标在课本上。3.三读自由朗读，初步感知诗歌大意四、说一说感受诗人情感，让学生谈谈自己读完诗歌的体会 五、想一想，诗歌赏析1.“自古逢秋悲寂寥”中“自古”有什么作用?明确：“自古”是一直以来的意思。战国时宋玉曾写道：“悲哉，秋之为气也”可以说开创了“悲秋”的先河。那么悲秋的诗歌有什么？明确：《天净沙秋思》学生背诵《天净沙秋思》这首小令通过什么景物描写来悲秋的呢？明确：枯藤、老树、昏鸦等。2.刘禹锡笔下的秋与众不同在哪里？请用诗中的

4、原句告诉老师。明确：我言秋日胜春朝。“胜”字表现了诗人什么样的情感呢？明确：爱秋、赞秋3.诗人爱秋、赞秋，诗人眼中秋天的景色又是什么样子的呢？明确：晴空一鹤排云上4．诗人眼中的情又是什么样的？明确：诗情，乐观积极的豪情。5.出示诗歌创作背景，深化主题永贞元年顺宗即位，任用王叔文改革朝政，刘禹锡也参加了这场革新运动。但革新遭到宦官、藩镇、官僚势力的强烈反对，以失败而告终。顺宗被迫退位，王叔文赐死，刘禹锡被贬朗州（今天湖南常德市）。可贵的是，诗人在遭受严重打击后，并没有消沉下去，依然坚持理想，执着追求。六、再读诗歌，背诵诗歌 七、练一练充分发挥自己的想象和联想，任选角度，将本诗扩写

5、成散文性片段。  八、板书《秋词》（唐）刘禹锡秋日胜春朝========>积极乐观，豪迈之情诗情冲碧霄