(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册诫子书 (7)

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1、第16课《诫子书》导学案【学习目标】1.通过自主学习，掌握重点、难点词语的意义和用法，借助注释与补充资料读懂文意。2.反复诵读，结合作者生平，体会文章主旨，思考其现实意义。3.通过品读课文，感受诸葛亮的人格魅力，培养读书修身，静心养德的品行。【自主学习】自学任务一:《诫子书》选自《》作者，字，时期，家，家。自学任务二:给下列字词注音。夫（）淡泊（）（）淫慢（）（）险躁（）遂（）庐（）自学任务三:解释下列句中加点的字词。（1）夫君子之行（）（2）俭以养德（）（3）非宁静无以致远（）（4）淫慢则不能励精（）（5）非学无以广才（）（6）年与时驰（）（7）多不接世（）（8）悲守穷庐（）自学任

2、务四：根据课下注释疏通文意，全文梳理完成后，学生自主完成以下重点句子的翻译。（1)夫君子之行，静以修身，俭以养德。译文：（2）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。译文：（3）非学无以广才，非志无以成学。译文：（4）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。译文：（5）年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！译文：【合作探究】1、诸葛亮是如何劝诫儿子的?（可以分解为几个小问题进行思考）（1）文中表达中心意思的关键句是哪一句？（即本文的中心论点是什么？）（2）本文就哪几个方面进行了论述？从这几个方面又是如何展开论述的？2、诸葛亮围绕学习告诫儿子，要成才必须具备哪几个条件?然而,还有

3、一些情况会阻碍我们成才,是什么?找出相关的句子。(齐读这些句子,读出语气和语调)3、文中提到“静（宁静）”“俭”“淡泊”“明志”“致远”，请找出包含这些词的语句，并结合自身的学习经验，谈谈自己的理解与体会。【检测练习】阅读下面的文言文，完成1~4题（12分）诫子书诸葛亮夫君子之行，静以修身，俭以养德。非谈泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！1、解释下列句子中加点的词语。（2分）（1）淫慢则不能励精   淫慢：______________（2）险躁则不能

4、治性   治：_______________2、把下列句子翻译成现代汉语。（4分）（1）静以修身，俭以养德。______________________________________（2）非学无以广才，非志无以成学。_____________________________________3、对这篇短文的分析，错误的一项是（   ）（3分 ）    A.“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求，强调他们是和人的志向相关的。    B.“学须静也”的“学”已经不只是一般的学习，而含有修养自己的人格和品德的意思，“静也”不只是单纯的宁静，而有淡泊名

5、利的意味。    C.“淫慢则不能励精,险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。    D.“悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污，独善其身的良好愿望。4、《诫子书》跨越了一千七百多年的时空，仍给人以强烈的震撼，请就此谈谈你读后的体会。（3分）