(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册春 教学设计 (6)

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1、春教学目的知识与能力：了解文章寓情于景，表达对春天赞美之情的特点，体会短语、短句、叠词、叠句和比喻、拟人的修辞方法的作用。过程与方法：学习作者全面而精细地观察景物，抓住特点，有条理地描绘景物的方法。情感态度与价值观：领会作者赞美春天，积极进取的思想感情，激励学生珍惜春光，奋发向上。教学重点1、了解文章寓情于景，表达对春天赞美之情的特点，体会短语、短句、叠词、叠句和比喻、拟人的修辞方法的作用。2、领会作者赞美春天，积极进取的思想感情，激励学生珍惜春光，奋发向上。教学方法：分析法、讨论法教具准备：多媒体教学

2、时间：两课时第一课时教学目标：1.掌握基础知识2.抓住特点，准确、生动地描绘春景。一、导入同学们，我们首先来欣赏几幅图画，大家看这是在那个季节才出现的啊？（生答春天）那么大家又能想到哪些描绘春景的诗句呢？（生答后老师出示）好，那我们今天就一起走进朱自清先生的《春》，领略一下他笔下的春光。二、简介作者朱自清(1898-1948)字佩弦，现代著名诗人、散文家、学者、民主战士。1920年毕业于北京大学哲学系，曾任中学教师，后任清华大学教授。1946年７月著名民主战士李公朴、闻一多被国民党特务暗杀，血的教训促使

3、朱自清积极参加党所领导的爱国民主运动，成为一个坚强的革命民主主义战士。1948年，他贫病交加，但坚决不向反动派屈服，该年的12月病逝于北平。他一生勤奋，共有诗歌、散文、评论等著作26种，诗文集《踪迹》散文集《背影》《欧游杂记》《伦敦杂记》《你我》散文代表作有《背影》、《绿》、《荷塘月色》等。其散文以文笔洗练、文笔秀丽著称。　三、写作背景《春》大致写于１９２８年至１９３７年。作者写此文时，已经没有创作初期诗文的那种淡淡的哀怨的情调，而是鲜明地表现出新鲜的格调和欢乐的情绪。　这是一篇有较大风格演变痕迹的散文

4、。这篇散文以诗的笔调，描绘了花卉争荣、生机勃勃的春天的图画，赞美、抒唱春的创造力和带给人们以无限希望，从而激励人们在大好春光里辛勤劳作、奋然向前。这篇作品可以说是一首抒情诗，一幅风景画，是一曲春的赞歌。四、初读课文，明确字词（听录音）嫩(nèn)踢(tī)嗡(wēng)眨(zhǎ)眼酝酿(yùnniàng)披(pī)巢(cháo)脆(cuì)笛(dí)嘹(liáo)擞(sǒu)撑(chēng)胳膊(gēbo)蓑笠(suōlì)头晕yūn晕车yùn散文sǎn散步sàn散漫sǎn薄雾báo头昏脑涨zhàng

5、上涨zhǎng薄厚báo欣欣然：欢欢喜喜的。应和：声音相呼应。朗润：明朗、润泽。繁花：形容花朵很多。舒活：舒展活动。落地：指婴儿生下来。嘹亮：（声音）清晰响亮。烘托：衬托。宛转：形容声音圆润动听。黄昏：昏暗、不明亮。卖弄：炫耀。呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴酝酿：各种气息在空气里，像发酵似的越来越浓。赶趟儿：愿意赶得上。课文中有“趁机、溱热闹、争先恐后”的意思花枝招展：比喻姿态优美。常用来形容妇女打扮得十分艳丽。五、分析课文1、复读课文,回答问题（1）作者写了怎样的图景？结构上分哪几部分？──写了春景图，

6、分盼春、绘春、赞春三部分。（2）文中具体写了哪几幅图？——写了春草图、春花图、春雨图、春风图及迎春图。（3）对于春天的到来，作者怀着怎样的心情？──急切盼望。“盼望着，盼望着……”加之，东风拂面，作者仿佛听到了春天的脚步声。2、请学生朗读课文2-7节分析（1）.学习课文第2节。想一想，春天刚刚来临时，宇宙万物总体上发生了哪些变化？（用书上的话回答）──“…刚睡醒…，欣欣然…，…朗润…涨…红…。”问1.作者从哪几个方面来写春回大地的景象？用了哪些词来形容？──从山色、春水、阳光等三个方面勾勒出春回大地的景

7、象。“朗润”、“涨”、“红”问2.说说这几个词为何用得好？──“朗润”：写出山色由灰暗渐渐明朗。──“涨”：冰雪消融，写出春水溶溶的景象。──“红”：阳光照在人身上暖融融的。总之，“朗润、涨、红”这三个词，写出“山、水、太阳”刚刚睡醒后的神态。问3：哪一句话最能突出“初春”这一特点？──“一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。”小结：采用拟人的修辞方法总写大地回春，万物复苏的情态。草木萌发，使山色由灰暗渐渐明朗，所以写山"睡醒"用"朗润"描绘；冰雪消融，春水溶溶，水"醒"的情态是"涨";春晖融融暖人,太

8、阳刚醒的脸色是"红"的.总体观察之后,再有顺序地、精细地观察奏的各种景象.（请学生背诵第２节）（2）.春草图请学生朗读第3节问1：当春天到来之际，地气转暖，是谁最先感春天的来临？──草。问2:作者是怎样描绘春草的生长?──“偷偷的”、“钻”：春天的小草在人们不经意的时候生长起来，而且还呈现出了勃勃的生机。问3：初春的小草什么样？作者抓住春草的什么特征来写的?──嫩绿：长势旺盛(一大片一大片满是的)；软绵绵的。问4:写人们在草地上的活动和风的