(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册教学过程 (5)

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1、教学过程（设计本课的学习环节，明确各环节的子目标，画出流程图）（一）请你读一读（理解思路概念）（3分钟）1.什么叫思路？思路：就是思考的线索。2.思路是看得见的吗？“思路，是个比喻的说法，把一番话、一篇文章比作思想走的一条路。思想从什么地方出发，怎样一步步往前走，最后达到这条路的终点，都要踏踏实实摸清楚，这就是注意思路的开展。”（叶圣陶）（二）请你想一想（构思全文结构）（5分钟）思路清晰方法一：想全文结构梳理《植树的牧羊人》的结构思路Word（点击链接的教学资源）第一问：《植树的牧羊人》整体结构是怎样的？第二问：《植树的牧羊人》全文主体以啥为序？

2、第三问：《植树的牧羊人》主体究竟以啥为序？（三）请你定一定（确定写作顺序）（5分钟）思路清晰方法二：定写作顺序文体不同——顺序不同1.空间2.时间3.逻辑（四）请你列一列（拟写作文提纲）（8分钟）思路清晰方法三：列文章提纲1.微调查：我们养成了写作列提纲习惯了吗？2.写作为什么要列提纲？写作提纲——建筑设计/施工图写文章好比建房屋，“何处建厅，何方开户，栋需何木，梁用何材”，都必须要先筹划好。3.以“今天，我回家晚了”为题，练习列提纲（5分钟）1.呈现习作整体结构（布局：总—分—总）2.罗列习作内容要点（铺叙：二三件事）3.标注习作顺序详略（标注

3、：顺序详略）（五）请你学一学（学清晰化招数）（5分钟）1.第一招巧用关键词清晰化2.第二招巧用顺叙法清晰化3.第三招巧用倒叙法清晰化4.第四招巧用强调法清晰化5.第五招巧用排比段清晰化6.第六招巧用过渡段清晰化7.第七招巧用序数词清晰化8.第八招巧用关联词清晰化（六）请你写一写（学写篇记叙文）（12分钟）运用本堂课学到的“思路要清晰”的方法和招数，写一篇不少于500字的自定立意的记叙文。（七）请你说一说（说本堂课收获）（2分钟）用一两句话，说说你上了这节写作课的最大收获的什么？