(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册春 朱自清 (3)

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1、潭头初中七年级语文学科上期教学稿备课人姓名班级使用时间课题11.《春》第一课时教学目标1、掌握生字词的音、形、义；2、反复诵读，理清文章思路，3、理解和运用比喻、拟人、排比、引用等修辞手法教学重点整体感悟课文内容教学难点揣摩文中准确而生动的词语和句子，体悟作者语言表达的巧妙。抓住景物的主要特征进行生动描写的方法。一、设疑自学1、【资料准备】散文是同诗歌、小说、戏剧并列的一种文体，也是一种自由、灵活地抒写见闻感受的文体，它通过一个十分精粹、亲切的形式，表现作者对于人生或自然的感悟。特点：形散神不散分类：叙事散

2、文抒情散文写景散文2、关于文章的作者你了解多少呢?《春》的作者是_____________，字______。原籍浙江绍兴人，现代的______，______，，，他的作品有______,______，。3、你会注音吗？酝酿（）黄晕（）披着蓑衣（）涨起来（）宛转（）应和（）戴着斗笠（）抖擞（）薄烟（）朗润（）仿佛（）稀疏（）鸟巢（）4、自主学习，整体感知，梳理结构。1.聪明的你想想朱自清描写了春天的哪几种代表性的事物呢？展现了几幅图画？2.讨论下看看全文可以分为几个部分？是哪种方式的结构？各部分主要运用哪种表

3、达方式？并完成下面的提纲盼春(第段)：（）总春草图(第段)分（）新

4、课

5、标

6、第

7、一

8、网(第段)（）二、交流探究1.研读探究第一部分：盼春（1）作者以怎样的心情迎接春天的来到？“盼望着，盼望着”。为什么要连用两个呢？（2）“东风”是什么风呢？（3）哪个词明确地告诉我们春天还没有来到？2.研读探究第二部分（第2、3、4、5段）：绘春（1）文中第二段主要采用了修辞手法。“一切”指的是__“刚”照应了上文的。分别写了_________、_______、_______刚“睡醒”情态。其中“山”睡醒的样子用了_____

9、__来描绘的，为何要用这个词语呢？______________________“水”睡醒的样子用了________来描绘的，为何要用这个词语呢？_____________________其中“太阳”睡醒的样子用了_______来描绘的，为何要用这个词语呢？__________________________。（2）作者抓住春，春，春的特点，勾画出春景的轮廓，为具体的春草，春花，春风，春雨，迎春五幅图创设了广阔的背景。三、检测反馈1．给下列加点的字注音。酝酿（）蓑衣（）　宛转（）黄晕（）应和（）薄烟（）抖擞（

10、）朗润（）2、没有使用两种修辞方法的一句是[　　　]A．盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。B．红的像火，粉的像霞，白的像雪C．鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。3、课文中有两处引用，请你填写。①“”不错的，像母亲的手抚摸着你。②“”刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。四、教学反思潭头初中七年级语文学科上期教学稿备课人姓名班级使用时间课题11.《春》第二课时教学目标1、学习本文细致观察，抓住景物的主要特征进行生动描写的方法。2、抓住重点语句

11、、词语，品味、理解、赏析作品，培养学生的赏析能力。3、理解和运用比喻、拟人、排比、引用等修辞手法教学重点抓住重点语句、词语，品味、理解、赏析作品，培养学生的赏析能力。教学难点抓住重点语句、词语，品味、理解、赏析作品，培养学生的赏析能力。理解和运用比喻、拟人、排比、引用等修辞手法一、设疑自学读第2、3、4、5自然段，思考按顺序说明描写的对象；说说描写的角度与方法；哪些词用得很有表现力？）二、交流探究研读探究第二部分（第2、3、4、5段）：绘春1、作者从哪些方面（景物）来描写这美好的春景呢？2、赏春草图读第3自

12、然段①想像一下，“小草偷偷地从土里钻出来，”描绘了怎样的画面？下面诗句中哪一句描写的画面与它最接近？（　　）“嫩嫩的，绿绿的”形容小草，放在句末，表达效果怎样？A、春风又绿江南岸（王安石《泊船瓜州》）B、浅草才能没马蹄（白居易《钱塘湖春行》）C、草色遥看近却无（韩愈《早春呈水部张十八员外》）D、风吹草低见牛羊（《敕勒歌》）②从哪些角度描写春天的小草？③这样的小草给人怎样的感受？④“钻”字用得好不好？好在哪里？3、赏春花图读第4自然段①此段话写了哪些花？抓住花的哪些特点描写？②写春花是按什么的顺序写的？③对“

13、红的像火、粉的像霞、白的像雪”三个句子的句序能不能颠倒？④“花里带着甜味儿，闭上眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。”一句描写的是眼前的真实景象吗？⑤写蜜蜂闹和蝴蝶飞与春花图的描写有何关系？⑥“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”，这个“闹”字有何妙处？⑦景物本身没有思想感情的，但我们可以把它当作有思想感情的人来写。找出文中这样的例子，请说说你的看法。4、赏春风图读第5自然段①第5段写春风一共四句话，写了哪些内容？从