(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册写人要抓住特点 (7)

《(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册写人要抓住特点 (7)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第一讲：人物描写专题——让外貌描写亮起来写作目标：学会描写人物外貌的方法，抓住人物外貌的特征，通过人物的外貌描写表现人物的个性。一、课前调查1、写作时你有字数不足、没有话写的烦恼吗?2、写作时你是不是总觉得自己的文章不够生动?3、导入：让描写亮起来——外貌描写，是理解人物的钥匙.二、导写过程（一）分析病例：她很瘦，穿着英德女中的校服，背着一个书包，一头短发，两道眉毛下面有一双不大不小的眼睛，鼻子下有一张樱桃小嘴。诊断:语言单调贫乏,人物形象不够鲜明生动,无法体现人物性格和内心世界.（二）方法指导1、方法一

2、：增加修饰语她是个纤细瘦小的女孩子，穿着英德女中的校服；背着一个对她而言似乎太大了一些的书包。齐耳的短发整齐地向后梳，两道清朗的眉毛，一对如梦如雾的眼睛，小巧的鼻梁，薄薄的嘴唇紧闭着。（通过增加一系列的修饰语，一个瘦弱，留一头齐耳短发的眉清目秀的女生站在我们面前，跟前文相比，形象更加具体。）2、方法二：加入评论性语言她是个纤细瘦小的女孩子，穿着英德女中的校服；背着一个对她而言似乎太大了一些的书包。齐耳的短发齐整的向后梳，使她那张小小的脸庞更加清秀。两道清朗的眉毛，一对如梦如雾的眼睛；小巧的鼻梁瘦得可怜，薄

3、薄的嘴唇紧闭着，带着几分早熟的犹豫。（通过增加评论性语言，一个清秀忧郁惹人怜爱的中学女生形象跃然纸上。人物形象更加鲜明，人物性格得到初步展现。）3、方法三：抓住主要特征扩写，展现人物内心世界。她是个纤细瘦小的女孩子，穿着英德女中的校服；白衬衫、黑裙子、白鞋、白袜。背着一个对她而言似乎太大了一些的书包。齐耳的短发齐整的向后梳，使她那张小小的脸庞更加清秀。两道清朗的眉毛，一对如梦如雾的眼睛；那眼睛朦胧的可爱，若有所思的，柔和地从路边每一样东西上悄悄的掠过。小巧的鼻梁瘦得可怜，薄薄的嘴唇紧闭着，带着几分早熟的犹

4、豫，好像想跟你倾诉甚么，可是忽的又胆怯了，满腹的心事重新沉入心底。(通过细微之处的添加，对眼睛、嘴巴进行了特写，我们感受到了一个多愁善感的女生，她有那么点忧郁，又有那么一点胆怯，她渴望别人了解，又害怕被人了解。)4、方法四：妙用修辞，让文章锦上添花她是个纤细瘦小的女孩子，单薄的身体仿佛秋风中的树叶，穿着英德女中的校服；白衬衫、黑裙子、白鞋、白袜。背着一个对她而言似乎太大了一些的书包。齐耳的短发齐整的向后梳，墨玉般柔顺的发丝贴在脑后，使她那张小小的脸庞更加清秀。两道清朗的眉毛，一对如梦如雾的眼睛像夜晚湖水中

5、的月亮，模糊而清澈；那眼睛朦胧的可爱，若有所思的，柔和地从路边每一样东西上悄悄的掠过，仿佛在赞赏，在叹息，在嗔怪。小巧的鼻梁瘦得可怜，薄薄的嘴唇紧闭着，带着几分早熟的犹豫，好像想跟你倾诉甚么，可是忽的又胆怯了，满腹的心事重新沉入心底。三、小结：让外貌亮起来妙招1、利用修饰语给作文增色2、加入评论性语言3、抓住主要特征扩写，展现人物内心世界4、妙用修辞，让文章锦上添花四、词语积累目光炯炯贼眉鼠眼唇如朱砂齿如白玉白发苍苍鹤发童颜炯炯有神粉脸含春睡眼朦胧满面红光粗眉大眼横眉竖眼浓眉大眼鼻若悬胆脸色铁青鼻歪眼斜银

6、眉鹤发唇似绽桃唇红齿白舌如唇焦五、小试牛刀——片段写作（试用四种方法逐层扩写，让你笔下的人物外貌更加生动,让我们知道他是一个怎样的人）他中等个子，方正的脸，一头黑发，额头有几条皱纹，眼睛时而犀利，时而温柔，鼻子旁边长着一颗黑痣。五、写作训练：运用今天所学的外貌描写方法选取你最熟悉的一人或一只动物写一外貌片段作文，题目自拟，不少于200字。东方成语库——根据古诗猜成语1.小荷才露尖尖角——2.此时无声胜有声——3.相逢何必曾相识——4.卷我屋上三重茅——5.此曲只应天上有——6.花谢花飞飞满天——7.轻舟已

7、过万重山——8.飞流直下三千尺——9朱门酒肉臭，路有冻死骨——10.大漠孤烟直，长河落日圆——11.野火烧不尽，春风吹又生——12.知之为知之，不知为不知——13.山外青山楼外楼——