聚精会神做好学校工作 一心一意谋求事业发展

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1、2008年度龙集中学工作报告各位领导、同志们，你们好：进代在更新，社会在发展，一年来，我们艰难跋涉，艰苦奋斗，破难奋进，负重前行，学校的各项工作，在教育行政主管部门的领导下，在镇党委政府关心下，在全校教师辛勤努力下，学校工作取得了一些成绩。校园面貌和师生的精神面貌发生较大改变。两项常规管理比过去又上了一个新的台阶，教育教学质量在过去的基础上又有了新的提高。现就学校一年来的工作实践向各位领导同志们作一个汇报。一、德育工作方面：1、德育工作的认识问题：学校工作千头万绪，各项事务接踵而至，在这种情况下，如何使全体教师始终做到德育为先、德育为首。以德治校，德育工作是学校工作的灵魂

2、，把德育工作放在日常工作中的头版头条的位置。我们组织教师在学校例会上认真学习党的各项方针政策，把以德治国的思想运用到以德治校中去，并且认真研讨儒家经典著作中的教育思想。孔子云：“大学之道在明明德，在亲民在止于至善”。认为治国平天下必先齐家，齐家必先修身养性，强化学生的养成教育，通过学习提高教师德育工作的理论水平，更新观念，创造性地把德育工作这篇大文章做出新意，做得更好。2．加大力度，充实力量：要做好德育工作组织是保证，本学期我们加大了力度，由学校支部副书记的刘晓光同志全权负责指导学校的德育工作，充实德育工作领导组的力量。原来仅有部分班主任参加，本年度全体班主任都参加了德育

3、工作领导组，使全校班主任真正成为学校德育工作的龙头、骨干、主体，调动了班主任做学生思想教育工作的主动性和积极性。这样使校团总支、学生会在做学生思想工作时有基础，有支持、有内容、有实效。3．加强师德教育，身教重于言传：本年度我们一方面提高教师德育工作理论水平一方面又加强师德系列教育。古人云：教师乃千秋仁义之师，万世人伦之表，教师的一言一行无时无刻不在对自己的学生进行着潜移默化感染和影响。因此教师职业道德八项要求，我校教师已经烂熟于心，融会贯通，身体力行。市教教育颁布的中小学教师十不准，必须一以贯之，任何人不得违背。要求学生做到的，教师首先做到，要求学生不做的教师首先不做，只

4、有这样，才能做到“安其学而亲其师，乐其友而信其道。”教师见到校园的废纸杂物都自觉捡拾，做学生的榜样示范，真正起到率先垂范，身先士卒的作用。4、结合升旗仪式，进行思想教育，我们每周星期一进行国旗下讲话，对学生进行爱国主义教育，社会主义教育，集体主义教育，“两情”“一史”教育，同时将各班的好人好事的一些典型进行通报表扬，以激励先进，催促后进。在以法治校的过程中，通过法制长廊、出板报，开展广播讲话、法制讲座，深入普及法律知识，提高了全体师生法制教育程度，全校无一名教师、无一名学生违法乱纪，效果明显，成绩喜人，我校被天长市委、市政府评为“三五普法”先进单位。5、结合政治课教学，渗

5、透德育工作，潜移默化地进行思想政治教育，进行艰苦奋斗、勤俭节约的教育，进行共产主义理想前途教育，用革命前辈、革命先烈的英雄主义，乐观主义的精神熏陶、感召学生。为了使学生更多地了解中国共产党党史，了解中国昨天的历史，团总支、学生会组织安排丰富多彩的宣传活动，尤其是党史知识竞赛，既开拓了学生的知识面，又增强了学生对党的感情，使学生真正懂得了没有共产党就没有新中国；没有共产党就没有改革开放的春天；没有共产党就没有中国今天继往开来的新时代。6、求真务实，力戒空洞说教：做学生的思想政治工作，教师也要言之有物，言之有理，言之有据，言之有情。我们要求班主任下水作业，沉到班级实际工作中去

6、，要以本校本班的好的典型好的素材教育学生。也就是说要贴近学生实际，贴近学生生活，贴近学生思想动态，看得见摸得着。通过谈心、家访等形式，用他们身边好的典型影响他们，感化他们，用扶着他们走路的办法使他们很受教育、使他们不断健康成长。对他们进行多鼓励、多表扬，即时发现他们身上的闪光点。二、教学工作方面我校教学工作这几年在全市所有学校中一直处于中上游水平。但2007届我校初三毕业生在中考中取得较好的成绩，十二人达公费天中，七十多人达公费普高。职高完成率全市第一，优秀率、毕业率合格率均比过去有所提高，各个学科竞赛也取得了较好的成绩。赢得了杨村镇政府及人民的普遍赞誉。我们的做法是：1

7、、学习洋思人爱岗敬业奉献的精神，把洋思中学“先学后教，当堂训练”的做法如实运用到我校教学实践中去，做到堂堂清、段段清，天天清、周周清。部分学科教师实行集体备课，互相取长补短。同时所有课任教师实行推门听课制度，功夫花在备课上，本领显示在课堂上，提高单位时间内课堂教学质量，做到“三为主”即以学生为主，以课堂为主，以训练为主。2、强化管理建立看班制度：本学期校领导班子建立了课余时间看班制度，轮流每日中午12：00－下午第一节课上，两个校长和几位主任轮流值日，这样既保证了学生午休时间，为下午上课保证精力，同时又强化了班级管理，提高了学