做好新文章谋求大发展.doc

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1、做好新文章谋求大发展真抓实干切实打造人民满意教育——2013年度余川中心学校年度工作总结即将过去的2013年,全镇教育工作者在武穴市教育局的精心指导下，在余川镇党委、政府的关怀下，在社会各界的大力支持下，齐心协力开创了育人环境进一步改善、教师素养进一步优化、教学质量进一步提升的全新局面，各项教育事业发展主要指标都取得了长足的进步。一、取得的成绩2、更大程度地张扬了余川教育的良好形象。一是中考质量再传捷报。2013年我镇参加中考人数为240人，42人被重点中学以上录取。其中，松山咀中学170人参考，1人被武穴中学提前录取，中考又有2人被黄高录取，23人被武穴中学录取；双城中

2、学70人参考，一人被武穴中学提前录取，16人被武穴中学录取。中心学校、松山咀中学、双城屮学在2013年武穴市中考质量分析会上，都被评为屮考优秀单位。过硬的质量赢得了尊严，也赢得了领导、社会、家长的一致好评。二是教育科研喜获丰收。教师教科研方面的成果获国家级奖5人次,获省级以上奖29人次，获地市级奖83人次。三是学科竞赛硕果累累。学生各类竞赛获奖情况，获国家级奖16人次，获省级奖58人次，获市级奖156人次。2、更大限度地争取到了前所未有的教育发展机遇。一年来我们通过多种途径，积极争取筹措项目资金450万元。一是为蒋铺小学、松山咀小学、邢园小学争取到教学楼资金260万元，以

3、及车坊小学教师周转房资金80万元。在争取资金的同时，我们要求学校做好规划设计，科学合理布局，努力改善办学条件。二是为双城驿小学、周国小学、余川小学、王宪小学、卢河小学、荆竹小学、徐余冲小学、太平高小争取到危房改造资金60万元，对这些学校的的校舍和基础设施进行改造。三是加大各中小学仪器装备的配备力度，一年来，我们为中小学体育器材、各类功能室的设备、图书等装备共花资金80万元。这些实实在在的举措，为余川教育的可持续发展奠定了坚实的基础。3、更大力度的规范了办学行为一是努力规范办学行为。中心学校要求中小学严格按课程计划开1齐课程、开足课时、严格规范教师的从教行为，积极解决社会反

4、映强烈的“乱收费”“乱办班”“乱补课”等热点难点问题。配合市教育局开展的专项督导和随机督导，加强对规范办学、学校平面管理、财务管理、学前教育发展、学校招生行为、特色学校建设、家访工作的专项督查。二是切实减轻学生课业负担。严格控制学生在校时间和家庭作业总量,大力规范考试与竞赛，建立学生负担的监测，公告及问责制度。进一步规范幼儿园办学行为，坚决纠正幼儿教育“小学化”倾向。全面推进“六个一”活动，广泛开展阳光体育运动。三是规范学校后勤管理及保障。以“四个创建”（创建放心食堂、放心超市、文明宿舍、绿色生态校园）、“四好一满意一放心活动”（保障好、服务好、质量好、管理好、师生满意、

5、家长放心）为载体，努力打造“规范后勤”、“健康后勤”、“平安后勤”、“满意后勤S4、更加科学地完善了教学管理一是进一步完善学校教学管理体系。从课程管理、常规管理、课堂教学、校本教研、教研组建设、教师专业化发展、教科研等方面架构好清晰的教学工作管理脉络，每…项工作冇专人负责，冇计划、有组织地稳步推进，分阶段做好各项工作的考核、评估及总结交流工作。二是不断完善中小学内部绩效工资考核方案。中心学校细化量化考核标准和措施，严格考核程序，加大奖惩力度，发挥导向作用，形成激励先进、鞭策后进的良性考核机制，努力培育教师的忧患意识，进一步激发教师的工作积极性。三是努力提升教育管理水平。重

6、制度建设，全镇进一步强化常规管理,大力营造教书育人、管理育人、环境育人的运行机制，突出从严治校，努力完善目标管理体系，层层分解，落实到人，使学校管理工作向规范化迈进。重过程管理，推行“常规+过程+细节”管理，客观评价教师绩效，激活了教学管理机制，激发了学校工作活力，调动了教师工作的积极性和主动性。重督促问责，屮心学校扎实开展学初视导、期中检査和期末考核工作，采取定时检查、随机抽查、突击性检查相结合的方式，深入到各校督促各项工作，全面、准确拿握全镇的教育动态。同时实行追责问责,实现了学校规章管理向自我约束管理的有效转变。5、更加全面地推进了素质教育。在应试教育愈演愈烈的今天

7、，中心学校在全面确保教育质量的前提下，不断探索推行素质教育的举措。尤其是坚持以活动为载体推行素质教育，一些学校开展了学生运动会、书法比赛、演讲比赛等活动，大部分学校开展了六一文艺汇演。这些活动的开展，选拔出了特殊人才、素质型“苗子”，全面提高了学生综合素质，取得了明显实效，素质教育的探索呈现出了百花齐放的良好格局。6、徳育及安全工作有强度一是学校牢固树立“育人为本，德育为首”的观念。在校园中开展了法制教育、心理健康教育、远离毒品教育、中华传统美德及感恩教育等,并开展了“廉洁文化进校园”试点工作，在师生屮开展讲廉洁故事等多项主题