课题立项申请报告书童泽

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1、课题总编号52同心县“基础教育质量提升年”课题立项申请报告书单位下马关中心学校课题名称提升移民区学校教育教学质量与办学效益行动策略负责人童泽联系电话15209536958二○一一年六月十三日问题的提出及成因分析下马关镇现有七个移民小学，各小学均来自七、八个，甚至十几个行政村的学生，因此学生基础差异很大，如何提高我镇移民小学的教育教学质量是稳住移民搬迁的一项重要举措。学校为移民服务“办学思想着眼于师生终身发展，着眼于学生的全面协调发展，着眼于学校的可持续发展，着眼于和谐校园的建设，更着眼于教育的生命价值。”因

2、此，我们深刻地认识到学校的发展应立足于广大移民，服务于广大移民，做到学生和学校的可持续发展。预设的研究目标和任务1、提高移民小学的教学质量。2、提升移民小学的办学效益。基本的研究思路从现实课堂教学存在问题入手，以教师为主体，提升办学效益为方向，立足解决移民小学在教育教学中存在的问题，综合运用文献研究，行为研究、案例研究调查（问题、访谈、听课等）多种研究方法，坚持理论构建与实践相结合，实证与个案研究相结合。研究方法1）本课题研究的主要方法是行动研究法。（2）教育调查法。（3）经验总结法。（4）文献资料法。（5

3、）案例研究法。预设的研究结果提高移民小学教育教学质量，提升移民小学办学效益。是移民小学与下马关镇老学校均衡发展，使移民学生能够通过享受良好的教学资源，从而感受到移民搬迁带来的优越性。课题研究单位的承诺建立研究机构，提供有力保障。同意立项上报。下马关中心学校单位盖章学校初审意见同意立项上报。下马关中心学校单位盖章县课题领导小组办公室审核意见单位盖章教育局评审专家组意见教育局意见评审专家组长签名：单位盖章