立项申报书最终定稿---副本

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1、附件1课题编号安阳市基础教育教学研究课题立　项　申报书课题名称新课程标准下古诗文教学方法创新研究学科分类01中学语文主持人姓名段艳娟所在单位安阳市殷都区安丰乡第三初级中学填表日期2017/6/17安阳市教育教研信息中心制—17—填表说明一、申报书各项内容用电脑打印，要求语言严谨，字迹清晰。二、课题主持人限1人，为中级及以上职称,不具备中级以上专业技术职称的课题申请人，须有两名参与过课题研究工作的中级以上职称教师推荐；主要成员限5人以内（不包括主持人）。三、各县区教育局和局直各中小学校负责申报的组织工作。四、封面中的“学科分类”请严格按附件2《安阳市2017年度教育科学研究课题申报指南》的3

2、1个学科分类填写，信息技术与学科融合课题填写“信息技术与学科融合”，不要自创学科分类。五、材料报送通信地址：安阳市教育教研信息中心208室联系电话：51167655116769电子邮箱：jksyzq@163.com一、数据表课题名称新课程标准下古诗文教学方法创新研究主持人姓名段艳娟性别女民族汉出生年月1981.11行政职务专业职务教师研究专长初中语文—17—工作单位全称安阳市殷都区安丰乡第三初级中学联系电话15896801917电子邮箱15896801917@163.com邮政编码455143主要成员（此处不填主持人）姓名性别出生年月专业职务工作单位李娜娜女1983.11中教一级安阳市殷都

3、区安丰乡第三初级中学李科男1982.01中教一级安阳市殷都区安丰乡第三初级中学吕建丰男1976.05中教一级安阳市殷都区安丰乡第三初级中学杜丽霞女1973.07中教高级安阳市殷都区安丰乡第三初级中学最终成果形式论文集、教学课例、课堂实录计划起止时间2017.09—2018.06经费预算图书资料购买：500元，资料印刷、复印：500元，外出听课学习费：1000元，其他费用500元，共计2500元—17—二、课题设计论证问题的提出（理论意义和实践意义）；核心概念界定；国内外相关研究状况；研究目标、研究内容、研究方法、研究的创新点等。（可加页）（一）问题的提出《义务教育语文课程标准》要求学生背诵

4、优秀古今诗文，阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容，注意积累，感悟和运用，提高自己的欣赏品味。其中，7-9年级的学生要求背诵优秀诗文80篇，并在附录中列出优秀诗文背诵推荐篇目61篇，在这61篇中，也新增了许多课外优秀诗词。课程标准中对古诗文的学习要求具体、详实。但作为一个从教19年的农村初中语文老师，我很明确学生学习古诗文的能力不足，兴趣缺失。因为古诗文尤其是文言文的语言环境距今天太遥远，学生对于部分实词、很大一部分虚词不能够解读它真正的含义，所以所谓的感悟和运用更无从谈起。为了陶冶学生情操，提高学生的文化修养，我们的农村中学语文教师更应从每节课抓起，优化课堂结构，创新教学方法，

5、激发学生学习古诗文的积极性。从自身做起，刻苦钻研，不断探索，力求探究出适合农村孩子学习古诗词的方法。传统的古诗文教学方式较单一，作者简介—诗意讲解——17—主旨归纳，这三步式的课堂教学模式，往往忽略学生的情感体验，使课堂缺乏灵性，如何创新古诗文的教学方法，改变传统的教学模式，让诵读贯穿课堂的始终。在诵读中揣摩字词的语言美，感受诗歌的韵律美进而感悟诗歌的意境美，穿越时空与作者产生心灵的共鸣，情感的碰撞。作为一名农村语文教师，我们有责任有义务在激发孩子阅读兴趣的基础上引导、合作、探究新的孩子喜欢的教学新模式。打造高质量的、高效率的、高品质的语文课堂。这不仅是语文作为工具性学科的要求，也是它作为

6、人文性学科的要求。因此，古诗文教学方法的创新便成为了一个值得研究的课题。（二）核心概念界定我们先看“新课程标准”。初中语文新课程标准是教学的纲和领是目标和方向。所有教学活动的开展课题活动的研究都应参照并遵守课程标准的实施与建议。以便在实施的过程中更好的体现语文课程工具性和人文性统一的特点。再看“教学方法”。教学方法是教师和学生为了实现共同的教学目标，完成共同的教学任务，在教学过程中运用的方式与手段的总称。它包括了教师的教法、学生的学法、教与学的方法。传统的教学方法突出教师教的方法，即教师的主体地位。而我们要研究的教学方法是在学生自主、合作、探究的基础上，老师适当的点拨，引领。让学生真正成为

7、课堂的主人，发挥学生的主体地位。最后看“创新”。创新是在遵循事物发展规律的同时，对事物整体或其中的某些部分进行变革，打破常规思维模式，进行再创造的一种积极的思维活动。它的核心，便是创新思维。而古诗文教学方法的创新，需要在原有的传统教学方法的基础上，加入一些新元素来刺激调动学生多种感官参与到学习中来。如多媒体课件的运用、反复吟咏诵读、课本剧表演、穿越千年的对话等手段，达到学生学习最优化的创新。（三）国内外相关研究状况国内外