2019年三年级语文下册 15.争吵 同步阅读 打赌素材 新人教版

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1、2019年三年级语文下册15.争吵同步阅读打赌素材新人教版我怎么也没想到，一次打赌竟让我成了一个说话算话的男子汉。我是杨家唯一的孙子，小时候，大人们都非常疼爱我，我有五个姑姑，姑姑们回娘家总忘不了给我带上一大包零食。加上家里给我买的，一年到头零食不断，渐渐地，我吃零食上了瘾，乳牙也被牙虫挖空了好几个，隔三差五闹牙疼，每天吃饭都不香。但是我仍然十分喜欢吃零食。上学后，大人给我买零食的钱不算，就是给我的早饭钱、买纸笔的钱我也常用来买零食。要是半天不吃零食，我的心就像被馋虫咬了，痒痒的，难受得不行。有一天吃饭的时候，爸爸看到我一小碗饭还有一大半没吃下，冲着

2、我呵斥起来：“都是零食把你害了，弄得成天不想吃饭。以后不许再吃零食！”我一听气冲冲地对爸爸说：“爸爸，抽烟对人没好处，你不也抽吗？”爸爸一听火了，骂了句：“反了，小孩子管起大人来了！”我知道爸爸没理，大声喊道：“就准你抽烟，不准我吃零食，这公平吗？”爸爸理亏了，只好心平气和地对我说：“好儿子，爸爸承认你说得在理。从今天起我不抽烟，你能做到不吃零食吗？”“行！”我斩钉截铁地回答。爸爸说：“要是谁输了怎么办？”“你说怎么办就怎么办。”“好，男子汉说话算数！谁输了就从家里爬到学校，把打赌的事告诉你们老师。行吗？”“行！”就这样，我和爸爸打上赌了。在以后的日

3、子里，为了说话算话，我决心改掉吃零食的坏习惯。爸爸为了证实我在外面和在家里一样，有时偷偷跟踪我。我发现了，在心里笑着：爸爸，你也太不相信人了。为了打赢这个赌，我也时常偷偷趁爸爸睡着了摸摸他的口袋，看看里面有没有香烟。老实说，改掉一个坏毛病真是不容易。有时我经过商店、小摊时，看到饼干、甜麦圈、油炸羊肉串、火腿肠什么的，觉得它们全在向我招手，馋得我直咽口水。有时，我忍不住把手插到口袋里，真想拿出紧紧捏在手上的钱，买些零食吃个够。但一想到我——一个男子汉和爸爸正在打睹，想到爸爸因为戒烟又是打呵欠、又是流眼泪的样子，我一次又一次地忍住了。一天、两天、三天……

4、一个月、两个月、三个月，我们们终于都成了说话算话的男子汉——我不再吃零食，爸爸戒烟了。直到今天，爸爸还老说那句话：“为了好事打赌，值！”我也会添上一句：“男子汉说话，算数！”附送：2019年三年级语文下册15《争吵》综合资料素材新人教版近、反义词　　近：缘故——原因　愤怒——愤慨　服侍——侍候　　　　悲哀——悲伤　温和——和气　防御——防备　　反：故意——无意　防御——进攻　　　　温和——凶狠　高尚——卑劣　　巧析词语　　缘故（yu2ng)）：原因。　　悲哀（b5i1i）：很伤心。课文中指对“我”有意报复，他感到伤心。　　防御（f2ngy)）：抗击敌

5、人的进攻。课文中指保护自己，不让别人打着。　　毕竟（b@j@ng）：究竟；终归；到底。　　嫉妒（j0d)）：对某方面比自己好的人心怀怨恨，课文中指对他得奖心怀怨恨。　　报复（b4of)）：打击批评自己或损害自己利益的人。　　后悔（h^uhu!）：事后悔恨不该这样或那样。课文中指悔恨自己不该有意把克莱谛的本子弄脏。　　服侍（f*sh@）：伺候；照料。　　诚心诚意（ch6ngx9nch6ngy@）：诚恳，真心实意。　　点拨难句　　1．克莱谛不时用眼睛瞟我，从他的眼里表示出来的不是愤怒，而是悲哀。　　这句话说明了克莱谛对“我”故意报复的行为不以为然，既不生

6、气，也不愤怒，而是感到可悲。同学之间为一件小事而报复别人，这值得吗？这应该吗？他满以为“我”会认识到自己的错误，甚至公开认错，而“我”却没有这样做，这使他为“我”感到可悲。可见克莱谛为人正派，人格高尚。　　2．既然你错了，就应该第一个伸过手去请他原谅，更不应该向一个比你高尚的朋友举起戒尺。　　这是当“我”将事情告诉给父亲后，父亲对“我”的批评和教育。父亲的话里包含着很深的做人道理，意思是：一个人既然知道自己做错了，就应该主动地向别人承认自己的错误，多做自我批评，求得别人的谅解，而不应该为了面子犹豫不决。当别人向自己表示和解时，应该多些理解和宽容，更不

7、应该心存戒备和进行报复，这样，你才会拥有更多的朋友。　　精释课题　　“争吵”指因意见不合而大声争辩。这篇课文写的是“我”和同学克莱谛之间因本子被弄脏而发生争吵的事。　　段落结构　　全文可分四段。　　第一段（第1～4自然段）：讲“我”和克莱谛吵架的原因。　　第二段（第5～8自然段）：讲“我”后悔和克莱谛吵架。　　第三段（第9～13自然段）：讲“我”和克莱谛重归于好。　　第四段（最后一个自然段）：讲父亲对“我”的教育。　　归纳中心　　本文记叙了“我”和克莱谛吵架以及克莱谛主动找“我”和解的故事，教育我们要知错就改。　　提示写法　　通过“我”的目光去写事件

8、的过程以及人物的神态举动，通过“我”的心理去反映人物的思想品质，将“我”的态度、想法、行为和克莱谛的态度、行