2019年三年级语文上册第四单元14画杨桃教案冀教版

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1、2019年三年级语文上册第四单元14画杨桃教案冀教版二、初读课文，认记生字1、自由轻声读，把课文读正确、流利。2、出示生字图片，认读生词（用自己喜欢的方法认记生字）：叮嘱、审视、认认真真、老老实实、严肃、笑嘻嘻、哈哈大笑、和颜悦色指名读，正音：“嘱”读zhǔ，不要读成shǔ；总目标要求教学目标1.知识目标：正确认读本课“求、严、嘱、图、幅、审、肃、晌、嘻、悦、诲”等11个生字，会写田字格里的“求、严、图、靠、确、肃、轮、颜、悦”等9个生字。2.能力目标：正确、流利、有感情的朗读课文。3.情感目标：理解课文内容，抓住人物的态度变化，感受实事求是，尊重事实，尊重他人的好习惯。教学重

2、点1．读准“求、严、嘱、图、幅、审、肃、晌、嘻、悦、诲”等字音。2.在理解课文过程中指导朗读。教学难点学习抓住重点语句理解课文内容，难点是从课文内容体会做什么事都要实事求是的道理。教学课时两课时二、初读课文，认记生字1、自由轻声读，把课文读正确、流利。2、出示生字图片，认读生词（用自己喜欢的方法认记生字）：叮嘱、审视、认认真真、老老实实、严肃、笑嘻嘻、哈哈大笑、和颜悦色指名读，正音：“嘱”读zhǔ，不要读成shǔ；“审”是翘舌音又是前鼻音；“肃”是平舌音；“晌”读shǎng，不要读成xiǎng。3、查生字的自学情况示生字卡片，“求、严、嘱、图、幅、审、肃、晌、嘻、悦、诲”指名读

3、。　火车读，小组竞赛读，评出最佳认字小组。开火车读，小组竞赛读，评出最佳认字小组。4、写字。　　指导书写会写的9生字“求、严、图、靠、确、肃、轮、颜、悦”。给这几个字组词。仿写，小组评价。三、自读自悟，汇报交流1、默读思考：“我”是怎样画杨桃的？同学们怎样评价“我”的画？老师怎样做怎样说的？（提出自己不懂的问题）生答：感受实事求是，尊重事实，尊重他人的好习惯。2、交流课文内容：小组交流—全班交流。3、提出自己的疑问（简单问题当堂解决，解决不了留待进一步读书解决。）课堂作业新设计：一、我会填，根据意思写词语。1.再三嘱咐。（）2.享用，得意。（）3.教训、教导。（）4.严肃对待，

4、不马虎。（）5.形容态度和蔼可亲。（）附答案：叮嘱受用教诲认认真真和颜悦色二、我能分得清求（        ）   图（        ）   端（        ）球（        ）   圆（        ）   瑞（        ）附答案：求（要求）   图（图画）   端（端正）球（足球）   圆（团员）   瑞（瑞雪）三、我会改句子1.老师把两个杨桃摆在讲桌上。（改为“被”字句）2.我的铅笔被小明弄断了。（改为“把”字句）附答案：1.两个杨桃被老师摆在讲桌上。2.小明把我的铅笔弄断了。第二课时教学目标。1、熟读课文，理解课文内容。2、有感情地朗读课文，分角色读。

5、3、感受实事求是，尊重事实，尊重他人的好习惯。课前准备：课件实物杨桃教学过程：一、导入新课，继续学习教师：上节课我们初步学习了《画杨桃》这篇课文，谁能把上节课的生字，都能认识。示生字卡片，“求、严、嘱、图、幅、审、肃、晌、嘻、悦、诲”指名读。一、细读课文，感悟真情1、同学们，在美术课上，我们画过很多东西。今天的语文课上，老师也要请同学们来画画。2、（教师出示杨桃）谁知道这种水果叫什么？观察一下，它有什么特点。3、请同学们在自己的座位上观察杨桃，把你看到的杨桃实事求是地画下来。4、展示中间与前排旁边同学的画，看看有什么不同。或者让同学从前排靠边的座位上实际观察一下，使学生增加感性

6、认识，并激发阅读与思考的兴趣。三、研读课文，体会情感1、自主学习，合作探究：本文以杨桃为主线，写“我”、老师和同学三看杨桃。不同的人物在看杨桃时候，体现出不同的思想感情。抓住人物的语言、动作、神态和心理变化来研究。2、引导学生抓住“我”的动作，神态，体会“我”的实事求是与情感变化：“我”之所以把杨桃画成了“五个角的什么东西。”，是因为__________。生答：①我的座位在前排的地方.②我看到的杨桃根本不像平时看到的那样,而像是五个角的什么东西.③我认认真真地看,老老实实地画,自己觉得画得很准确。体会我的情感变化。我遵从父亲的教诲，认真地看，老实地画，自己觉得画得很准确，满以为

7、能够得到老师和同学的赞扬，但我怎么也想不到会被同学们误解和嘲笑。在老师的教育下，同学们又理解了我。3、引导学生抓住“同学们”的语言变化，体会“同学们”从误解“我”到理解“我”的变化过程。对比朗读教师与同学们的两次对话，体会“同学们”态度的变化。教师出示两段对话，学生自由对比读两段对话。你有什么发现？“这幅画画得像不像？”“不像！”“它像什么？”“像五角星！”“现在你看看还像杨桃吗？”“不……像。”“那么，像什么呢？”“像……五……五角星。”“好，下一个。”学生的态度变化：第一段话中同学们的答