高一新生语文学习指导及入学检测

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1、高一新生语文学习指导及入学检测高一新同学进入高中语文学习世界，要想学好高中语文，就必须了解其内容、考试和特点，俗话说：知己知彼百战不殆。与初中语文相比，高中语文哪些特点呢?    （一）高中语文内容更加广泛、丰富    （二）知识性强，系统性强，自学性高   （三）语文学习时间相对紧张  伴随着同学们年龄和身体、思想的逐步长大和成熟，以上语文学习的特点和要求是自然的，面对新的环境、老师和语文学习的内容，同学们要有一个适应的过程，如果能够提早知晓高中语文学习的内容和特点，那么你就走在了别人的前面，也会更好、更快

2、地进入状态。下面我们就高中语文学习的一些内容、特点和方法介绍给大家，并配合资料、练习让大家更好的了解自己语文素养，为开学和今后的高中语文学习布好局。 一、高中语文学习的内容、要求和目标 1、高中语文内容更加广泛、丰富，主要表现在共5册的必修和10多本的选修（根据高考至少要选修4本）。以单元学习为主，在提高语文能力的同时，注重语文素养的逐步养成。语文教学：高一新生语文学习指导2、每个人必备工具书： 俗话说“工欲善其事，必先利其器”，所以大家要准备语文学习工具如下《现代汉语词典》《古汉语常用字字典》《成语词典》《

3、语文基础知识手册》。语文积累本（平时的课外阅读）和课堂笔记本（课本学习和作业改错）3、高中语文最重要的作业是阅读、记诵。语文的作业（或叫练习），有读、听、说、写等，形式是最多的，但最重要的是阅读积累和记诵。语文和其他课程相比是个长线课程，平时的点滴积累非常重要，尤其是以往初中阶段语文成绩薄弱同学大豆是没有积累的良好习惯。所以定期坚持阅读和背记一些隽永的语句必有效果，千万不要依赖老师或只听听课而不做笔记和背诵。 二、高中语文学习方法： 提前学（预习）阅读积累写作。具体做法参考如下：（一）、课前预习1．自读课文1

4、—2遍，要求准确、流利，边读边圈点批注。 2．认真理解课文尤其是文言文中的注解，或查字典掌握生难词义、读音，以疏通全课文义。3．初步了解课文的内容梗概、主题思想与写作特点等。 4．识记文中精要和精彩的段落语句。 5．思考质疑，提出值得揣摩和需要讨论的问题，有时要写成书面的提问作业（二）课堂学习 1．动脑。积极参与学习，揣摩思考，紧跟课堂节奏，不开小差。2．动笔。做阅读记号，写批注，及时记录课堂重要讲解或评讲小结。3．动口。落落大方地发表自己的见解看法，力争口齿清晰流利、言之有据有理。4．倾耳。除听老师讲解外，

5、还要注意听同学的发言，领会发言者的观点态度，作出积极反应。5．协作。服从学习组长的安排，在诸如小组讨论、互批互改、合作学习的活动中要发扬团队精神，完成分配的任务。（三）课后学习1、每学期至少订阅一份有关语文学习的报纸或一本健康的文艺性刊物；坚持每日看报纸，关心时事要闻；及时上网，了解图书信息或购书阅读；力争多方课余阅读，以拓展视野。2.善于利用工具书、图书馆或网络索引有关资料，获取有用信息。3. 及时完成课后总结笔记、一课一练和背诵默写作业，特别强调自主学习精神，杜绝抄袭敷衍。4、字迹潦草的同学要坚持练好字，

6、每天摹写，持之以恒；易写错别字的同学要用心订正，正确书写 三、语文学习六大规律。 1、必多写：思欲丽，笔磨秃。同学们学语文所为何事?我以为可以用十二字概括：丰富心灵、明白事理、完美生活。这就是要锻炼自己的感性和理智，我简化为“思欲丽”：情感思想要富赡犀利!现实中，我们许多同学只会作题，从来不注意自己感性和理智的锻炼，其情思通常表现出两个缺陷：一是“浅”：情感幼稚化，思维平面化，既无深情，也无遐思;一是“窄”：生活面窄，导致了关注的主题窄，既少阅历，又缺大气。要纠正这两个缺陷，使自己的情思“深”、“广”，在读万

7、卷书、行万里路的同时，必得加上一个字：“写”!“写”可以酝酿和升华情感，“写”可以廓清和锻造思想。“思欲丽”，必多写!坚持写日记，这是许多伟大成功者的良好习惯;至少要坚持每周练习写作两次：生活札记一篇，记录所见、所闻、所思、所感的鲜活素材;读书笔记一篇，养成阅读习惯，整理读书收获。三年里，能写到三至五万字，是基本的量的要求。如此，方可谓：“笔磨秃”。2、定多读：破三春，汇九流。在你学习的这三年中，要下定决心广泛而深入的阅读，这就叫“勘破三春”。阅读时，要涵盖古今，包举文理，融会中外，首重哲学，这就叫“融汇九流

8、”。举凡人类心灵智慧的结晶，能开眼界、除迷狂、启思维、美德行、富心灵者，均可大读特读。尤请注意：不要只读文学作品，只读中国作家。3、强积累：有诗书，有成竹。语文学习非常重要的一个阶段就是模仿，模仿的榜样(模板)应该是什么呢?当然是前贤今人的成功之作。茅盾背《红楼梦》、苏步青熟读《古文观止》的例证，当是大家熟知的。通过长期的艰苦的积累，在头脑中建立起丰富的“语言范式”，形成“兴奋灶”，这就是我们要追求