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时间:2019-08-15
《【教学设计】《神州谣》(部编)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、《神州谣》◆教材分析合肥市桂花园学校(东区)郭梅晶◆教学目标本课是二年级下册识字单元的第一课。通过教学要激发学生的爱国情感,培养他们对祖国大好河山的热爱。在课堂教学中要注重引导学生感受三字谣的韵律美,培养学生主动探究学习的能力。【知识与能力目标】1.指导学生认识“谣”“涌”等10个认读字,会写“州“奔”等9个会写字;2.继续学习正确、流利、有韵味地朗读三字谣。【过程与方法目标】认真观察图画,能把图上描绘的景物物同所学的三字谣联系起来,凭借图画理解词语意思。【情感态度价值观目标】◆教学重难点◆感受祖国山河的壮美,热爱祖国
2、大好山河,希望民族团结,共同繁荣富强。【教学重点】1.指导学生会写字,会认字;2.继续学习正确、流利、有韵味地朗读三字经,一边读一边想画面,积累生动的语言。【教学难点】◆课前准备◆感受课文表达的感情,了解祖国的国情。◆教学过程多媒体课件。一、启发谈话,导入活动1.同学们,我们祖国山河壮丽,民族众多,团结一心,共同发展。今天,我们来学习《神州谣》。2.板书课题,一起齐读课题。二、检查预习1.出示黄河、长江、长城、珠峰、台湾风光图。图片中,你认识是什么地方,你去过这些地方吗?你知道这些风景的特点吗?学生试说:黄河奔,长江涌
3、,长城长,珠峰耸。)请同学们把书翻到第29页,把书端好,自由朗读课文。2.检查字词识读。同学们课前已圈出生字,借助拼音认读了生字,你能读正确吗?出示:shénbēnfènxiáwānmínzúyìqí神奔奋峡湾民族谊齐同桌互读词语,用心听,他读得是否正确。指名读第一行词语,如果读对了大家就跟着读一遍。重点指导平舌音“族”,翘舌音“神”,前鼻音“奔、奋、湾、民”。出示:yáoyǒnɡfēnɡsǒnɡɡéyǔlùnónɡfánrónɡ谣涌峰耸隔与陆浓繁荣自由练读,同位轮读,指名读。重点指导平舌音“耸”,前鼻音“繁”,后鼻音
4、“涌、峰、浓、荣”。3.检查课文朗读。小朋友们词语读得这么好,课文能读正确流利吗?(1)同桌合作轮读课文,读得正确流利地就给同桌竖起大拇指,不正确的让他多读几遍,我请读得用心,听得专心的同学展示。(2)自由读全文,争取读得正确流利。(3)指名读,评价读。4.指导书写生字。(1)用田字格课件出示:神奔奋峡湾民族谊齐,让学生仔细观察字形结构,指名说。(2)教师指导书写。“神”部首是“礻”,不是“衤”。“奔”上下结构,是“大+卉”,不是“大+十+升”。“湾”左右结构,左窄右宽,最后一笔是竖折折钩。“民”的第一笔是横折,第三笔
5、是竖提,不是竖勾。另外,“峡、谊”是左右结构,左窄右宽。(4)认真读贴,描一个写一个。注意写字姿势,头正身直足安。(5)展评学生的书写。三、复习巩固1.小游戏,送词语宝宝回家。同学们,这节课我们写好了生字,读准了词语,再来读读。这些词语宝宝要回家,你能不能帮帮他们?出示:奋发民族一齐情谊1.各民族人民()努力,实现富强、文明、民主的中国梦。2.祖国各()有着深厚的()。拿出练习纸,先读一读,想好了再写。指名读句子,对照答案。3.小结:看来这些生字词同学们不仅记住了,会写,也会用,这才是真会了!四、初读儿歌,领悟感知1.
6、出示课文画面。教师随机简介。这么有趣的儿歌,你想好好朗读一下吗?2.出示课文:我神州,称中华,山川美,可入画。黄河奔,长江涌,长城长,珠峰耸。台湾岛,隔海峡,与大陆,是一家。各民族,情谊浓,齐奋发,共繁荣。五、精读儿歌请小朋友分小组自读儿歌,画出自己不懂的词语,提出自己不明白的问题。学生小组自学讨论。1.探究第一小节:我神州,称中华,山川美,可入画。(1)这一小节在文中起到什么作用?(是个总起句。)(2)指导朗读:重读“山川美”,要读出深情,读出对这祖国山河的热爱和自豪之情。2.探究第二小节:黄河奔,长江涌。长城长,珠
7、峰耸。(1)这里介绍了我国哪些代表性的壮丽山河?(黄河、长江、长城、珠峰)(2)看看图片,说一说这些景物的特点是什么?黄河的特点是河水水流湍急,长江的水量更大,暗潮涌动,波涛汹涌。长江是我国第一大河,黄河是第二大河。长城的特点是很长,是个大工程,古代劳动人民智慧和汗水的结晶。珠峰是指“珠穆朗玛峰”,是世界最高峰,非常的高,直插云霄。指导朗读:以舒缓、抒情的语气朗读描写祖国山河壮美的句子,重读“奔、涌、长、耸”等词语,读出祖国山河的壮美、雄伟。3.探究第三小节:台湾岛,隔海峡,与大陆,是一家。(1)台湾岛是我们的领土吗?
8、从哪里看出?(台湾是我国领土,现在虽然独立,没有回到祖国怀抱,但是永远都是和大陆是一家人。)(与大陆,是一家。)(2)指导朗读:重读“与大陆,是一家”等词语,读出渴望祖国早日统一的心愿,希望台湾早日回到祖国母亲的怀抱。4.探究第四小节:各民族,情谊浓,齐奋发,共繁荣。从哪里看出各民族大团结的景象?(情谊浓,就是各民族兄弟团结在一起
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