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时间：2019-08-14
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1、题目：计算器设计学生姓名：史昕雨学号：11102212所在院：计算机专业：网络工程}五．课设总结在做此次课设的过程中，刚开始一点思绪都没有，老师给的那么多题也不知道该怎么选择，乍一看貌似什么都不会做的感觉。经过和同学商量之后，本来选择了一个wincap的网络题，可是发现过程中很多不懂的地方，经过自己的一番理解之后还是不得上手，于是选择现在这个基于C语言编程的计算机的题目。在做这个题之初，先是自己慢慢整理了一下此道题的思路，关于选做的部分，个人感觉没什么头绪。关于必做的部分，在原先的基础上加了一些个人的算法，除了基本的四则运算外
2、还有求余，求平方根，求阶乘等。在这个课设当中，我对C语言的功能进一步佩服。因此在心里默默发誓要学好C语言。本次课程设计，我设计的是一个算数计算器，本程序完全靠我自己现在掌握的知识，是很难写出来的，幸亏有我的指导老师陶晓玲老师的耐心指导，我才能顺利完成。参考文献谭浩强C语言程序设计（第二版）清华大学出版社2008张福祥.王萌C语言程序设计习题解答与实验实训【M】沈阳：辽宁大学出版社2008致谢这次课程设计我学到了很多，从编程中可以看出编写一个程序是一件很难的事,但是我有幸到陶晓玲老师的指导，使我能够顺利的完成我的课程设计，我同时
3、也要感学其他给予我帮助的同学。
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