2019幼儿园绩效自查自评报告

《2019幼儿园绩效自查自评报告》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、幼儿园绩效自查自评报告　　达川中心幼儿园绩效考评自查报告　　根据兰州市教育局下发的《兰州是幼儿园教育教学绩效评价方案》的标准，我园认真地进行了自评。现将自查情况汇报如下：　　　　幼儿园基本情况：　　在园幼儿108名。全园共有3个班级，其中大班39人班，中班37班，小班32人。全园男性幼儿57人，女性51人。具有达川本地户籍幼儿88人，外县区幼儿15人，外省5人。　　我园现有教职工13人。师资力量的配备小学教师、幼儿园专任教师、公益性岗位三部分构成。　　一、强化幼儿园管理　　重新构建了幼儿园管理网络体系，建立了园务委员会和家长委员会，教职工、家长成

2、为管理主体，参与决策与管理。园有明确的领导班子分工，经常召开园务管理会议，充分发挥管理的民主化、规范化，健全园内的各项规章制度，完善激励机制，激发全园教职工的工作积极性。　　我园以“把每个幼儿放在心上”为办园理念，明确幼儿园办园方向及工作目标，积极开展幼儿园各项工作，不断加强规范化管理，提升办园品位，全心全意为幼儿服务、为家长服务。幼儿一日在园时间8小时以上，为家长提供了方便。办园目标明确，有分阶段落实措施及具体要求。对园内突发事件能及时发现并处理。园内日常管理有序，能在工作中主动接受上级主管部门的检　　查、监督和领导，并能主动汇报、协调园内各项

3、工作。　　我园园务工作计划与我园发展目标有机衔接，园务工作计划祥实、措施有效。我园建立了教师发展的评价制度，与年度考核、职评和先进评比相结合，促进教师素质进一步提高。　　我们认真学习外地知名幼儿园的先进管理理念，改进我们的工作。我们定期与不定期地对各类制度执行情况进行检查、监督，使制度管理做到有目标、有措施、有落实，体现宽严有度的人本管理理念。一学期以来，我园教职工齐心协力，自始至终保持着良好的工作热情，我园的保教工作水平得到了进一步提升。　　坚持勤俭办园，按规定收费，严格执行财务制度，帐目清楚，手续齐全，每月公布结算伙食帐。食堂有严格的伙食管理

4、制度，教职工的伙食经费与幼儿的伙食经费严格分开。食堂的运行与管理进一步规范。　　二、注重教师队伍建设　　　　1.我们加强教师师德建设活动。开展了教师个人师德承诺，师德专题学习、开展了向“王彩云等三名教师”学习活动，12月份开展了幼儿园教师师德师风考核评价活动。通过不同的活动，促进教师师德水平的提升。在工作中坚持把“爱心献给孩子，微笑留给家长”准则，关爱幼儿，尊重幼儿。不体罚成变相体罚幼儿。我园坚持政治学习和业务学习会议制度。　　2.开展读书慧心工程。贯彻落实上级教育部们的要求，我园不断建立与完善学习制度，创设各类环境，激励和要求教师边工　　作、边

5、学习、边行动、边研究，不断提升自己业务素质，更新自己的知理结构，提高自己的教育教学水平。学校制定了《读书慧心活动方案》，教师每学期至少学习一本教育理论专著，写一份读书心得体会，我们于12月开展了读书研讨交流活动，锻炼了教师，使这项活动的质量较之以往有大的提高。　　3.组织教师参加各种培训。本学期我园有三名教师到外省参加培训。我们按时参加中心校的各种教研活动。通过“走出去”，提高教师自身素质。这对我们今后的课程建设、学校管理、文化建设等方面搭建了平台，对于我们保教质量的提升影响较为深远。　　4.强化教师资格管理。本学期安排4名教师参加保育员资格认证

6、考试。一名教师参加卫生保健资格培训；2名大师傅参加厨师资格认证考试。　　三、加强一日保教常规管理，提升保教质量。　　1.认真贯彻执行党的教育方针、政策和《幼儿园工作规程》。　　各种教育工作计划齐全。我园开设国学经典诵读、分享活动、音乐、美术、逻辑数学、分享阅读、健康等课程，按照一日保教常规开展教育活动。加强幼儿的日常养成教育。我园活动的开展以幼儿游戏为主，结合幼儿的年龄特点选择合适的组织形式，育教育于活动当中。把游戏的精神落实到日常保教活动之中。　　2.改革幼儿教育评价。园内根据幼儿发展水平设计了幼儿成长发展水平记录册。改变原先的单一评价，全园教

7、师力求对幼儿　　的身体素质、思想品德、心理素质、学习兴趣和行为习惯等方面作出准确评价。我们注重幼儿发展性评价，幼儿各种能力培养得到加强。　　3.加强育人环境的创设。环境作为幼儿的潜在课程，对幼儿的发展会产生重要的影响。我园重视丰富多彩的育人环境。在园内的各个地方创设美的意景，使幼儿在如画的环境中感染，在怡人的环境中得到美的熏陶。本学期重点强化了校园卫生、各室卫生的整洁。　　4.开展园本培训活动。认真制定园本培训计划，分层次对教师开展园本培训。本学期重点开展师德教育、心理健康教育、安全教育、专题学习共计12次，新教师开展特色汇报展示课3节。　　5.

8、加强德育教育，打造园本特色。坚持以人为本，以“习惯养成”为德育重点工程，优化德育内容，改进德育工作方法，努力提高德育工作的有效性。营造浓