2019年一年级语文 学校是乐园教案 语文S版

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1、2019年一年级语文学校是乐园教案语文S版　设计理念：语文教学要密切联系学生的生活实际和内心世界。在教学中，让学生联系自己的学校生活，体验课文的情境，在愉悦的学习状态中受到情感的熏陶。　　教学目标：　　　1、认识“学、校”等九个字，会写“习、有、同”三个字。　　　2、能正确、流利、有感情地朗读课文。　　　3、了解课文内容，认识自然段。体会学校是乐园。　　重点难点：重点是有感情地朗读课文；难点是体会学校是乐园。　　教具准备：教学挂图、生字和词语卡片。　　教学时间：两课时　　[设计流程]　　一、启发谈话，引入新课　　　　你喜欢自己的学校吗？说说为什

2、么？　　二、揭题，读题，释题：“乐园”指什么？（快乐的地方。）　　三、初读课文，读通读顺　　　1、自读课文，把字音读准确，不会读的字先读上面的拼音，或用笔画出来，问问老师或同学。　　　2、听课文录音或老师范读，注意听清楚不会读的字。　　　3、个别读，示范读。　　四、再读课文，整体感悟　　　1、自由朗读课文，想想课文有几句话，你是怎样知道的。　　　2、认识自然段。　　　3、指导朗读体会每一个自然段。　　　4、联系学校实际说说：学校里有什么，自己最喜欢的是什么？　　五、学习生字，积累词语。　　六、巩固练习　　　　有感情地朗读课文。附送：2019年一

3、年级语文第12课雨点儿第1课时教学案人教新课标版　　　课题12、雨点儿课型新授案序１课时教学目标1、认识生字11个2、会写“方半问秋点清”6个字重点认识生字11个会写“方半问秋点清”6个字教学仪器与多媒体雨点挂图、投影仪教学思路认识生字，通读全文板书设计12雨点儿方、半、问、秋、点、清教学过程教学环节师生活动修改意见1、猜谜语导入2借助拼音自读课文千条线，万条线，落到水里看不见。天上为什么会下雨，你见过什么样的雨？用喜欢的符号，把本课的生字画下来。1、识字，认字3、朗读课文4、写字指导半、问、清、万、空、方数、彩（区分平、翘舌音）理解“数不清”

4、“云彩”“飘落”观察“方”在田字格里的位置，区别“方”和“了”的弯钩，方的顺口溜：起笔平，弯度大，向左斜，中线钩。小学教育资料好好学习，天天向上！第4页共4页