2019年一年级语文上册 学校是乐园教案 语文S版

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1、2019年一年级语文上册学校是乐园教案语文S版教学目标：1、指导学生认识“学、校、爱、有、老、师、习、亲、快”9个字。学习新笔画“提”，会写“习、有、同”3个字；2、指导学生正确流利地朗读课文；3、引导学生通过老师、同学之间亲亲热热，大家一起做游戏快快乐乐，感受“学校是乐园”，从而更加热爱自己的学校。教学重点难点：引导学生识字、写字和朗读课文。课时安排：两课时教学过程：第一课时教学目标：1、认识生字及偏旁“忄”“爫”2、了解课文内容，认识自然段，体会学校是乐园。教具准备：教学挂图，生字卡片，词语卡片。教学过程：一、谈话激趣，导入新课1、板书“乐园”，这两个字同学们可能不认识，

2、但一定听说过，也一定很喜欢。听老师读，思考：什么样的地方叫“乐园”？2、你注意过咱们的学校吗？学校里有什么？你最喜欢什么？它可以称作“乐园”吗？相信大家学习了今天这篇课文，都会爱上我们的学校。二、初读课文，识记生字1、老师示范读，学生认真听；2、你会读了哪些字，学生说到本课生字时，老师板书；3、自由读，你又认识了哪些字？老师板书本课生字。怎么认识的？肯定并鼓励学生记字的好方法；4、同桌互相读文，纠正错音（老师将黑板上生字注音）；5、谁有勇气读一读黑板上的生字，可以同桌两人一起读。读得好的当小老师，带大家一起读；6、自己自由读字，没有把握的同学借助拼音多读几遍；7、开火车读字。

3、再去掉拼音，自由读认识的或喜欢的字；8、老师随机点字，齐读，给字找朋友或用字说话；9、交流识字法。除了借助拼音识字，你还用了什么好方法？三、再读课文，激发情感1、齐读，思考：你最喜欢哪一部分，为什么？2、反复读自己喜欢的部分，直到把它们读准、读美。3、用自己的声音告诉大家你有多么喜欢这一部分。（指导有感情读）4、还可以怎样表达自己的感情？想怎样读就怎样读把！（比如：带动作读，合作读，想象情景读等）5、挑选读得出色的同学上讲台读，并说一说自己为什么读得这样好。6、再试一试，看谁能读得比他们还好！7、学校是乐园吗？谈谈自己的感受。还有哪些内容也可以写进文章里？（按文中句式练习说话

4、）8、带着感情齐读课文，现在你最想说的一句话是什么？站起来告诉大家！四、积累词语。课文中有你喜欢或用得好的词吗？把它写在自己的词语花篮中，多读一读，并记住它，希望不久能从你的话语中听到这个词。  第二课时教学目标：1、会写生字，认识基本笔画“ノ”。2、积累词语。3、完成课后作业。教具准备：生字卡片，田字格教学过程：1. 复习课文、生字。2.检查朗读课文。3.学习新笔画。4.指导书写生字。板书设计 3学校是乐园有同学，有老师有教室，有操场一起学习一起做游戏亲亲热热快快乐乐小学教育资料好好学习，天天向上！第3页共3页