2019年(春)五年级音乐下册 第1课《春到沂河》教案 人音版

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1、2019年(春)五年级音乐下册第1课《春到沂河》教案人音版教学目标1从聆听《春到沂河》的音乐作品中感受“春”的意境，并尽可能展开想像、联想，即兴创作以“春”为主题的音响作品。2能基本听辨柳琴的音色。教学重点难点从聆听《春到沂河》的音乐作品感受春天的特点。教学准备钢琴、录音机、黑板教学情景设计教师活动学生活动设计意图1导入播放音乐《沂蒙山小调》女声独唱。聆听音乐说感受。初步感受音乐。2学唱主题片段教唱《沂蒙山小调》曲调。学唱《沂蒙山小调》曲调熟悉歌曲旋律。3聆听《春到沂河》播放前奏的音乐让学生听是什么歌曲的曲调。学生：是沂

2、《蒙山小调》为欣赏歌曲准备。4分段欣赏音乐分段播放音乐，提示学生音乐的情感、速度的变化。跟老师一起音乐。学生设计不同的动作，表达音乐的不同情绪。体会音乐的速度变化。5介绍柳琴提问：演奏这首乐曲的乐器声音是怎样的？知道是什么乐器吗？然后给学生介绍柳琴。认识柳琴。认识柳琴。反思：《沂蒙山小调》的引入，能有效地为学生欣赏《春到沂河》做铺垫。学生在动作的配合下能很好地理解音乐的内容。反思：通过教师与学生的对唱，教师在要求学生聆听教师的语言、语调、音量的基础上，能有效地控制学生演唱歌曲的效果，学生能模仿老师的音量、语言，使歌曲更加生

3、动，唱得更传情。反思：通过音乐的学习，能让孩子了解大自然的春天。通过唱歌曲，使学生对春天的声响更有兴趣。附送：2019年(春)五年级音乐下册第1课《溜溜山歌》教案湘艺版教学目标  1、通过学唱歌曲《溜溜山歌》，产生对民族音乐的兴趣。  2、欣赏《打麦号子》，使学生初步了解中国民歌的另一种表现形式。。  2、初步掌握“下滑音”的演唱。教  学重难点教学重点  能用自然、诙谐的声音演唱歌曲《溜溜山歌》，表现出劳动的气氛 教学难点  歌曲中下滑音的演唱教  学准  备电子琴、录音机、教学磁带。教 学 过 程第一课时 一、组织教学

4、，师生问好 生在江苏民歌《茉莉花》的旋律中走进教室 二、导入 师：有谁知道刚刚那首歌曲的名字么？（生举手回答）  师：看来你对这首民歌很熟悉，是呀，这就是有名的江苏民歌《茉莉花》。我们也曾在音乐课上学过一些民歌，下面，请竖起你们的小耳朵，一起听听，会唱的跟着音乐轻声唱一唱，你感受到歌曲的情绪是怎样的  播放民歌片段《领唱秧歌》 生：我仿佛看见一群人在高兴的跳着秧歌舞 师：说的真好，你的想象力真丰富！欢快的歌曲把我们带进了欢腾的大西北，这就是陕北民歌《领唱秧歌》。 师：听完热情豪放的《领唱秧歌》，我们一起去沂蒙山听一首当地的

5、民歌，这首歌曲又会给你带来怎样的感受呢  播放《沂蒙山小调》 生：音乐优美动听，我好像看见了一座风景秀丽的高山 师：你用自己的语言诠释了对音乐的理解！图片上的这座山就是沂蒙山，这就是有名的山东民歌《沂蒙山小调》。有山就有水，我们再来听听下面的这首歌曲唱了哪条河。  播放《浏阳河》 生：浏阳河。 师：真是一群会感受音乐的孩子呀！这首就是湖南民歌《浏阳河》。《浏阳河》的最后一句“咿呀咿嗞呦”在民歌中被称为什么呢？（衬词） 第二课时  一、新授 （一）衬词 1、感受歌曲 师：很多民歌里都有衬词，今天我就给大家带来了一首家乡民歌，

6、你来听听这首歌里有哪些衬词  （师演唱①） 生：溜溜或呀嗬嗨 师：你们的耳朵真灵！张老师是安徽人，这就是我家乡的一首民歌：溜溜山歌。再听听歌曲，一边听一边找找歌曲中出现了几处衬词  听范唱②呈现歌词 生：四处 2、学唱“溜溜” 师：真是一群善于发现的孩子！是的，歌曲共出现了四处衬词。安徽人民是勤劳善良的，他们经常边唱着歌儿边劳动。让我们跟着歌声去寻找他们，一起享受劳动的乐趣！（范唱③） 师：瞧，树上有四颗果子，咱们把他们摘下来放进篮子里。先摘最下面的两颗，跟我一起边唱边摘（学唱11）弹琴，给固定音高  还有两颗果子长的高一

7、点，我们把手伸高点摘（学唱55） 回到歌词 师：你能找到我们刚刚摘的两颗果子在歌曲哪里么？ 3、下滑音 师：你们发现了什么？（歌谱中有一条波浪线）这叫做“下滑线”，其实我们已经会唱下滑音了，不信你们唱一唱。（生回忆“溜溜”唱法，再次加深印象）下滑音的演唱就是这样。 4、学唱其他衬词  师：果子都摘下来了，真开心呀！我们跟着音乐再次回味一下摘果子的情景吧。（范唱④） 师：大家都在热火朝天的忙活着呢，跟我唱一唱第三处“溜溜哪呀” 师：果子摘了好多呀，拎都拎不动了，咱们得再使把劲儿才行。“呀嗬嗨”（师模仿拎篮子感觉） 师：终于搬

8、回来了！你们收获的真多呀！我也想加入你们的队伍，绿色部分你们来唱，其余的我来唱（生唱衬词部分⑤） 第三课时 一、学唱歌曲 1、感受旋律，跟琴哼唱 师：劳动了这么久，我们休息一会儿，请你们用LU轻声跟着我的琴声哼唱（弹一句哼一句） 2、学唱第一段 （1）听范唱，默唱 师：多动听的旋律呀！请你跟着范唱在心里