2019年(春)二年级音乐下册 第1课《快乐的诺苏》教案 湘艺版

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1、2019年(春)二年级音乐下册第1课《快乐的诺苏》教案湘艺版教学目标：1.听赏彝族弹拨乐合奏《快乐的诺苏》时，能随音乐用肢体动作来表现欢乐、活泼的情绪，并轻轻唱出乐曲的主旋律2.在表演中能与其他同学协调配合，体验与他人合作表演的快乐教学重点：听赏《快乐的诺苏》教学难点：在表演中能与其他同学协调配合，体验与他人合作表演的快乐教具学具：琴、多媒体课件教学过程：一、组织教学1.礼仪歌课堂教学常规训练，师生问好！1234

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6、(师)同学们好!（生）老师您好！2、小朋友们快坐好！音乐：1353

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11、3、下课再见。1234

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17、（师）同学们再见。（生）老师再见！二、听赏《多快乐呀，多幸福》 1、播放《快乐的苏诺》2、师介绍歌曲，这首歌曲是根据彝族民间音乐改编而成的弹拨乐曲合奏曲。先向学生简单的讲解一下常见的民族弹拨乐器及乐器合奏的形式。（在课前就要求学生收集有关于彝族的资料，在欣赏时让学生听着音乐说一说所了解的知识，教师及时对学生进行表扬和鼓励，在学生有一定感性知识的基础上，老师进一步详细的介绍彝族民俗习惯，激发学生喜爱彝族音乐和歌舞的情感）3、再听乐曲，感受音乐的气氛师：这首歌曲的感情是怎样的？—欢快。　　4.让学生完整的听一遍音乐感受乐曲的欢快情绪，并能随着音乐“

18、动”起来5.让学生多听乐曲，在多听的基础上让学生记住乐曲的主旋律，并能跟着音乐轻轻地唱出乐曲的主旋律6、师：这首乐曲这么好听，我们来唱唱他的主旋律。1=G2/4553

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27、7、带领全班同学进行律动。老师准备一些彝族服装、头饰，将学生扮演成“彝族小朋友”跟着音乐跳起欢乐的三、课堂小结附送：2019年(春)二年级音乐下册第1课《我们喜爱的歌曲》教案花城版一．教学目标：1.能随录音或老师的范唱一起演唱《没有祖国哪里会有我》。通过歌曲的学习，激发学生爱国情怀，树立民族自豪感。2.学习切分节奏这个新的节奏型。唱准

28、歌中有这个节奏的地方。二．教学重点：在音乐活动中对学生进行情感、态度、价值观方面的教育。三．教学难点：切分节奏的掌握和歌曲演唱的准确。四．教学方法:主要采用听唱法。在切分节奏的教学环节将句子提出来练习。五．教具准备：多媒体PPT教学过程：第一课时： 一、学唱歌曲《没有祖国哪里会有我》（一）新课导入：同学们，在一年级的时候，我们学唱过《国旗国旗真美丽》，《娃哈哈》，等歌曲，今天我们来学唱一首歌曲，名字叫《没有祖国哪里会有我》。听到这个歌曲名，你们会想到什么？老师先提几个问题：（1）这里的我指的是谁？（2）祖国和我是什么关系？ （3）为什么说“没有祖国哪里会有我”呢

29、？师：这些问题的答案都在歌曲里藏者呢！我们一块去寻找吧！播放歌曲《没有国哪里会有我》听一听：（1）听听歌曲的情绪，并做出正确的选择：A难过的B激动的C深情的（2）听听歌曲的节拍，并做出正确的选择： A 2/4    B 3/4 （3）听歌曲中有没有前奏、间奏或尾声，如有就做出小记号，以便在唱歌的时候做提醒。 （4）听你最喜欢的一句歌词，并在歌谱上找出来。（5）听歌曲有没有反复的地方，从哪里开始反复？（6）听歌曲的速度，并作出正确的选择：A快速B中速 C慢速2.看一看同学们看一看，歌曲中有没有不认识的字？曲谱里有没有不懂的音乐符号？有的话，请把它们找出来吧！3.唱

30、一唱 A 用“啦”哼唱。 B轻声跟唱歌词。C分男生和女生接龙唱4.找一找   休止符,二分符,歌曲最高音最低音连音线反复记号5.说一说 同学们，学了这个歌曲之后，它在表达一种怎样的情感？你想对祖国妈妈说些什么？6演唱:全班齐唱，然后请个别同学进行演唱。二第二首《猜花》 教学目标： 1．通过认、读、拍、唱这一节奏（后十六分节奏），使学生认识并能掌握这一节奏。 2. 通过学唱《猜花》，感受地方民歌的风格特点。（海南歌曲） 3. 通过综合练习，巩固所学的音乐知识，用各种花来作问答歌唱。 教学重点：节奏的读，拍、唱。教学难点：后十六分节奏教学方法：听唱法教具：多媒体教学

31、过程： 一．猜一猜 1．在唱歌之前我们先来做猜谜游戏，老师来问，你们来猜。 什么花儿空中开，花儿红的像火焰？生：（——同学先举手，答木棉花，说明学生对花还是认识得多） 什么花儿腊月开，朵朵夹在雪花中？生：（——同学很聪明，说我拿着梅花。） 什么花早上，很象一个小喇叭？ 生：（基本上全班同学都知道喇叭花，这说明学生对花还是认识比较多喔） 教师：这么多漂亮的花已经被作曲家做成了一首好听的歌曲了，好的，拿让我们一起来听一听吧。 2．听一听：说说歌曲是怎样一种情绪,有什么特点?都有哪些演唱形式？（解释什么是演唱形式）演唱形式是指齐唱、独唱、重唱、合唱等演唱的组合形式，是

32、演唱的表现形式。用什么样