二年级音乐下册第1课《多快乐呀多幸福》教案湘艺版

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1、第一课课题第一课课型演唱教学目标1、了解我国藏族的生活、人文、自然风光等知识，热爱祖国的音乐文化，增强民族意识和爱国主义情操。2、学会唱《多快乐呀、多幸福》、《小春笋》，边唱歌边用固定声势节奏为歌曲伴奏。3、音乐知识，认识小节线等符号。重点难点学唱歌曲《多快乐呀，多幸福》《小春笋》学习简单的藏族舞蹈动作，自编动作参与歌曲《多快乐呀，多幸福》的表演课前准备课件美丽的西藏视频。电子琴，光碟课时第一课时课时目标1、唱准歌曲。《多快乐呀，多幸福》2、积极学习简单的藏族舞蹈动作，参与歌表演，在唱唱跳跳中体验藏族儿童载歌载舞的快乐，体验

2、与他人合作表演的快乐教学流程情境导入1、同学们想不想去旅游，这堂课，老师当导游，带你们去一个神秘的地方，猜猜看，我们去哪里呀？2、播放视频美丽的西藏视频。感受他的魅力教学流程明确目标1、学会感受歌曲的节奏。2、唱会歌曲，并自编动作参与歌曲《多快乐呀，多幸福》的表演3、在唱唱跳跳中体验藏族儿童载歌载舞的快乐，体验与他人合作表演的快乐尝试探究1、随音乐《多快乐呀，多幸福》的伴奏做出示固定声势节奏。2、同桌交流探讨（播放《多快乐呀，多幸福》的伴奏音乐）3、认识小节、小节线、终止线。交流点拨学唱歌曲藏歌：范唱《多快乐呀，多幸福》 ①

3、模唱曲谱②教唱曲谱③找出衬词部分“查拉羊卓拉”④有节奏的朗读歌词。⑤跟老师一起演唱歌词。⑥学生用快乐的心情演唱歌曲。练测反馈1、在唱唱跳跳中体验藏族儿童载歌载舞的快乐，体验与他人合作表演的快乐。2、请学生跟老师学习《多快乐呀，多幸福》的舞蹈。3、鼓励学生创编不同的动作，你还能跳出其它不一样的动作吗？板书设计多快乐呀，多幸福课时第二课时课时目标学唱《小春笋》听赏《快乐的诺苏》教学流程教学流程情境导入春节刚过，想一想，当我们脱去厚厚的棉衣，一身轻松来到田野，看燕子归来，看满目绿色鲜花盛开，听小鸟歌唱，春风拂晓细雨连绵，到处呈现出

4、一派生机与活力。春天是多么没好，大家希望春天快点来到我们的身旁吗？下面请同学门听一首歌曲《渴望春天》。明确目标能用亲切自然的声音演唱歌曲《小春笋》来赞美幸福的生活听赏《快乐的苏诺》尝试探究出示竹林的图片 师：春天多美好，连竹林里的谁也在泥土里藏不主了，着急的要伸出头瞧瞧美丽的春色呢！谁能介绍一下自己见过的春笋？交流点拨1、解决歌曲难点。  2、．完整有表情地演唱歌曲。3、表演唱。先小组讨论分配交色，再分小组表演。  练测反馈播放《快乐的苏诺》师介绍歌曲，这首歌曲是根据彝族民间音乐改编而成的弹拨乐曲合奏曲。   再听乐曲，感受

5、音乐的气氛 这首歌曲的感情是怎样的？— 欢快。  四、参与表现  师：这首乐曲这么好听，我们来唱唱他的主旋律。  1=G  2/4  5  5  3  

6、  5  5  3  

7、  3  5  5  1  

8、 3   3  2  

9、 1  3  3  2  

10、 1  2   6  

11、  6  2  1  6  

12、 1  1  6

13、

14、  2、带领全班同学进行律动板书设计《小春笋》《快乐的诺苏》欢快的教学反思一节课上下来，我感到学生聆听的习惯较差，听赏的水平较低。以后的教学要加强培养这方面能力的力度。