2019-2020年语文S版四下《孔子学琴》word教案

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1、2019-2020年语文S版四下《孔子学琴》word教案【授课题目】《12孔子学琴》【教材分析】《孔子学琴》是四年级语文上册第三单元的一篇课文，讲述了伟大的思想家、教育家孔子五十岁时向师襄学琴，勤学苦练，最后琴艺达到炉火纯青的故事，表现了孔子虚心好学、精益求精、不断进取的优秀品质。文章语言朴实简练、人物形象鲜明，课文通过具体描述孔子学琴时的语言、动作、神态，生动的表现了孔子顽强进取、追求卓越的艺术形象。文章还通过描写师襄听琴的动作、语言、神态，从侧面表现出孔子纯熟的琴艺。默读课文，理解孔子的琴艺是怎样

2、达到炉火纯青的，体会孔子不断进取、精益求精的优秀品质是本课的教学重点。【学情简介】阅读教学应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感的熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。因此，在本课的教学中，初读了解文章的写作顺序，整体感知课文的主要内容。细读课文时，学生抓住孔子学琴时的动作、语言、神态，以及师襄学琴时的动作、神态、语言来体会孔子勤学苦练、精益求精的优秀品质。本班的学生成绩不理想,思维受到束缚,学生学习的积极性不很高。希望通过训练学生能在老师的指导下，能够做到在读中想

3、，在读中悟，感悟语言，积累语言【教学目标】1、正确、流利、有感情的朗读课文。理解“毕恭毕敬、炉火纯青、如醉如痴、席地而坐、运用自如”等生词的意思。2、能抓住重点词句，理解孔子的琴艺是怎样达到炉火纯青的。3、通过课文内容的理解，初步了解孔子，学习孔子谦逊好学、做事一丝不苟、精益求精的品质。【教学重难点】感悟孔子不断进取、精益求精的优秀品质。抓住描写孔子学琴的语句，理解孔子的琴艺是怎样达到炉火纯青的。【教学方法】1、采用“自读、自悟、小组合作探究”的学习方式。2、抓住关键词句品读感悟。【教学准备】1熟读课

4、文。2、自学生字新词3、收集孔子的相关资料【课时安排】2课时【教学过程】教学环节教学预设（师生活动）阶段目标课后反馈一、导入     第一课时一、板书课题，谈话导入1、同学们，你们知道他是谁吗？（出示孔子照片）谈话导入，激趣探奇    学生兴趣浓      二、检查预习            三、整体感知    2、他就是我国儒家学派创始人孔子，他一生致力于教育。相传他的学生有三千多人，他是伟大的教育学家，思想家。今天就让我们一起走近孔子。（板书课题）二、自读课文，整体感知学生自由朗读，教师提醒学生借

5、助拼音把字音读准，把句子读通顺。三、学习生字、新词1、默读课文，边读边画出生字。2、读准生字字音，认清字形，同桌合作识字。3、学生交流识字方法。教师针对学生容易读错和认错的字作适当指导。4、认读词语，联系上下文和生活实际理解词义。理解：毕敬厌倦诚恳如痴如醉戛然而止席地而坐顺畅悦耳知道：厌倦、诚恳的近义词四、练习朗读，初步感知课文的主要内容1、初读课文，读通读顺。2、轻声朗读，想想课文写了一件什么事？3、同组互读，回答自己提出的问题。                                   

6、               一、导入。   二、新授           4、指名读。五、布置作业1、抄写生字。2、有感情地朗读课文。 第二课时一、复习导入。同学们，这节课我们继续学习《孔子学琴》，去感受伟人孔子崇高的精神世界。请大家打开书66页。二、细读课文，理解品悟1、孔子学琴，达到了最高的境界，书中有一个词可以形容，是哪个词呢？(炉火纯青)　　2、炉火纯青什么意思？（比喻学问技术或办事达到了纯熟完美的地步。）　　3、达到如此完美的程度，孔子学琴经历了一个过程。请同学们默读课文，看看哪部分集中写

7、了学琴的内容？（学生默读）                精读课文，理解内容                                反馈：（2--6自然段）　　4、孔子的琴艺是怎样达到炉火纯青的高超水平呢？请同学轻声朗读课文2至6段，边读边把描写师襄子和孔子的四次对话找出来，做上标记。（出示屏幕）学生朗读并勾画5、反馈：谁想读读师襄子和孔子的第一次对话？（指名读4次对话）6、在这四次对话中，我们可以感觉到，师襄子和孔子的想法是不一样的，现在请大家根据这四次对话描写，发挥小组的力量完成下面的自学

8、卡。请注意老师的自学提示：出示自学提示：提炼总结出关键词句，做到精练准确。不要忘了小组成员的职责。小组长（主持人）：组织讨论，分配发言机会。记录员：负责记录同学们的观点。报告员：负责汇报本组学习成果。检查员：制止噪音，维持秩序。出示表格：时间师襄子认为孔子弹琴的程度孔子的想法一晃十天会弹了，可以再学一首没有真正掌握弹琴的技巧            合作学习，深入探究                           过了几天掌握了弹奏技巧没有领会曲子的