2019-2020年语文S版五年级上册《齐天大圣大战二郎神》导学案

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1、2019-2020年语文S版五年级上册《齐天大圣大战二郎神》导学案【学习目标】1．知识与技能（1）认读8个生字，以及由生字组成的词。（2）说说课文中哪些情节给你留下了真可的印象。（3）正确、流利、有感情地朗读课文。2．过程与方法（1）通过拼读、练习、组词等方式认读本课生字与生词。（2）通过多读、有感情的朗读，达到熟读课文的目的。（3）通过学习课文、理解课文，体会文中重点句子的含义。（4）通过各种形式的朗读，加深对课文内容的理解。3．情感、态度与价值观通过本课教学，激发学生阅读名著的兴趣，同时引导学生阅读名著时要体会中华民族文化底蕴的博大精深。【重难点

2、、关键】1．学习课文，体会大圣与二郎神的神通广大。2．谈谈自己对这篇课文的体会。【学习时间】一课时【链接资料】1．《西游记》和《红楼梦》《三国演义》《水浒传》并称为中国古典四大名著。《西游记》描写的幻想世界和神话人物，大都有显示生活的基础，在这无数充满斗争的幻想情节中，意味深长的寄寓了广大人民反抗恶势力，要求战胜自然困难的乐观精神，曲折地反映了封建时代的社会现实。2．作者简介吴承恩（1500--1582），字汝忠，号射阳山人，淮安府山阳县（今江苏淮安）人。他出生一个由下级官吏沦落为小商人的家庭。他精于绘画，擅长书法，爱好填词度曲，对围棋也很精通，还知

3、道收藏名人的书画法帖。30岁后，他搜求的很多野史已贮满胸中，50岁左右，完成了《西游记》的创作。【学习过程】一、谈话导入1．板书：齐天大圣谈话：你知道什么叫“齐天大圣”吗？他是哪个故事中的主要人物？你喜欢他吗？为什么？2．孙悟空最厉害的是什么？在中，和孙悟空一样，也有七十二变本领的，你知道是谁吗？板书：二郎神3．这样的两个人大战起来，会是怎样的场面呢？今天就让我们走进中国著名的长篇古典神话小说《西游记》中，去领略大家喜欢的神话英雄齐天大圣，看看文中想我们展示了他哪些神奇的本领。板书：大战二、明确学习目标1．会读“履、甥、刃、擎、厢、鲤、鳃、拽”8个字

4、。2．能复述文中令你印象深刻的情节。三、独立自学、合作交流、勇敢展示1．朗读课文，学习生字词。（1）本篇课文和以前学过的哪篇课文很相似？（2）自读课文，边读边画出本课生字。（3）认读生字，说说怎样记住它们，并做到口头组词。（4）组内交流（5）学习生词：画出文中不理解的字词，借助工具书或利用反复读上下文的方法自己解决。（6）组内交流（7）全班展示（8）小结：关于对字词的理解，你还有哪些需要老师帮助的吗？2．读懂课文，理清脉络（1）有了对字词的进一步理解，再来读课文，看还有没有不明白的地方。（2）如果你读懂了课文，请你想一想：课文写了什么事？先写什么？后

5、写什么？（3）组内交流。（4）全班展示。（5）小结：你喜欢文中的哪些段落或情节？请你大圣朗读，并读给你的同学听。3．重难点突破（1）孙悟空和二郎神都有七十二般变化，他们在大战过程中，各自都有过什么变化？找一找相关的句子读一读。（2）说说你会用哪些词语来形容齐天大圣和二郎神？（3）齐天大圣和二郎神交战了几次？你更喜欢哪一次？为什么？把你喜欢的部分多读几遍，要读出孙悟空勇敢和机智的品质来。（4）展示4．小小故事会你一定能用自己的话讲你喜欢的部分，也可以同时用上书中的精彩语句。你可以这样开头：我很喜欢齐天大圣和二郎神第_______次交战的情形______

6、___________________________________________________________。你也可以这样说开头：我对齐天大圣和___________交战着部分很感兴趣_________________________________________________________________。当然，你还可以用自己喜欢的方式说。四、拓展和延伸你在电视或电影了看过《西游记》，你觉得电视剧版的《西游记》和原著《西游记》有什么不同之处吗？这就是我们中华民族文化底蕴的博大精深。五、总结我们都喜欢孙悟空，因为他神通广大、机智勇敢、

7、伸张正义，他是正义的化身，是我们心中的大英雄。那孙悟空和二郎神嚷嚷闹闹，半云半雾的地战了半天，又打到了花果山，最终结果如何，你们知道吗？你还喜欢《西游记》中的哪些人物？你想更深入的了解有关他们的故事吗？请你在课外时间阅读原著《西游记》，我想，和电视剧相比，你一定会有不一样的收获。六、检测1．给划线的字选择正确的读音，用“√”标出。外甥（shengshen）履行（fulv）擎天（qingjing）拽出（yezhuai）提防（diti）归降（xiangjiang）2．解释划线词语在居住中的意思，注意他们与现代汉语的不同。（1）梅山六弟道：“且休赞叹，叫战

8、去来。”（）（）（2）记得当年玉帝妹子思凡下界，配合杨君，生一男子，（）（）（3）走了这猴精也！走了这猴精也