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时间:2019-08-14
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1、2019-2020年西师大版四年级上册《我的祖国》教学设计1一、一锤定音。艄(shàoshāo)公开辟(bìpì)宽敞(chǎngcháng)豺(cháicái)狼二、词语找朋友。1.近义词。辽阔——()美丽——()好像——()宽敞——()2.反义同。辽阔——()古老——()强大——()宽一一()三、词语搭配。()的祖国()的土地()的风光()的阳光四、诗歌理解。祖国是美丽的,因为到处都有___________。祖国是英雄的祖国,因为___________;祖国是___________,因为__
2、__________。五、精彩语段回顾。好山好水好地方,条条大路都宽敞。朋友来了有好酒,若是那豺狼来了,迎接它的有猎枪。1.“朋友”指___________,“豺狼”指___________。2.用“若”写一句话。六、阅读能力展示台。妈妈的爱有一个很热很热的夜晚,我从梦中醒来,妈妈正给我扇着扇子,汗水却湿透了她的衣裳。啊!妈妈的爱是清凉的风。有一回我病了,妈妈抱我去医院,摸着我很烫很烫的额头,妈妈着急地哭了。啊!妈妈的爱是滴落的泪。有一个很凉很凉的雨天,妈妈到学校来接我,一把伞遮在我的头顶,雨水
3、却打在妈妈的身上。啊!妈妈的爱是遮雨的伞。有一天,我打破了暖瓶,时妈妈又说了谎,妈妈的批评叫我脸红,我不敢抬头看她的眼睛。啊!妈妈的爱是责备的目光。一次老师叫我用“最”字造句。我说:“我最爱妈妈。”妈妈告诉我:“最该爱的是祖国。祖国是我们所有人的妈妈。”1.在诗中,作者把母爱比喻成____、____、____、____。2.全诗一~四小节各描绘了四幅真挚的母爱图,它们是什么?____、____、____、____七、根据所提供的词语(信息),推断出相关的人或事物。A.秭归汩罗江端午()B.童话丑
4、小鸭北欧()C.英国苹果风车()D.婵娟潮汐卫星()E.画家虾中国()F.羊城南天门广东()参考答案五、1.国际友人侵略者七、A.屈原B.安徒生C.牛顿D.月亮E.齐白石F.广州附送:2019-2020年西师大版四年级上册《我的祖国》教学设计2教学目标 1.学会本课生字,能结合课文或借助工具书理解“艄公”、“辽阔”、“明媚”、“开辟”等词。 2.用读、思、批相结合的方法,了解诗歌的内容,想象诗歌描写的意境。 3.有感情地朗读课文,体会志愿军战士热爱祖国、爱憎分明的赤子之心和革命乐观主
5、义精神。教学重点 用读、思、批相结合的方法,了解诗歌的内容,想象诗歌描写的意境。教学准备 教师:生字、新词卡片,《我的祖国》音乐磁带,多媒体教学课件或教学挂图。 学生:观看电影《上甘岭》(可租光碟)或收集了解有关抗美援朝及上甘岭战役的有关资料。教学时间 1课时。教学过程 一、创设情境,导入新课 1.师:1952年10月,朝鲜战场上甘岭战役打响了。中国志愿军战士在极其艰苦的情况下,用血肉之躯、以钢铁般的意志打退了敌人的无数次进攻,守住了阵地,谱写了一曲可歌可泣的英雄赞歌。在电
6、影《上甘岭》中,炮火硝烟中的志愿军战士唱起了《我的祖国》这首歌。 2.今天我们将一起学习第32课——《我的祖国》。师板书课文题目,全班齐读。 二、批注课文题目,初读课文 1.对于这个题目,你在课前了解到了些什么?把你对课文题目的了解批注在课文题目旁边。(本课是影片《上甘岭》的插曲——《我的祖国》的歌词;这首歌词是著名词作家乔羽所作。) 2.你还想了解些什么呢?把你想了解的问题也批注在课文题目旁边。 3.带着这些问题我们一起走进课文。自由读课文,注意三个生字的读音。 4.指名
7、分小节读课文,及时纠正字音。 5.师用卡片抽读生字、新词。 6.齐读课文,思考:课文是从哪几个方面写“祖国”的? 三、细读课文,思、批结合 (一)学习一、二小节 1.齐读一、二小节,结合批注谈谈你读懂了些什么。 2.在不明白的地方作上批注,全班交流。(字词方面的问题鼓励学生结合上下文和借助工具书自主解决。) 3.从这两个小节的描写中,你看到了一幅怎样的画面?同桌议一议,并把自己想象到的情境批注在课文旁边。(祖国的江河帆影飘动,百舸争流,希望的田野稻浪翻滚,一片丰收的景象。
8、) 4.全班交流自己读后感受到的美景。根据学生的发言师相机出示展现祖国美景的挂图或多媒体教学课件。 5.如此美丽的祖国,怎能不让志愿军战士们热爱,怎能不让他们思念,又怎能不让每一个中国人自豪呢!有感情地朗读一、二小节,表达作为中国人的自豪。 (二)学习三、四小节 1.这不仅是一个美丽的祖国,也是英雄的祖国。自由读三、四小节,边读边批注。 2.把你批注的朗读后的收获和问题在小组内和伙伴交流。 3.通过在小组内交流,你批注的哪些问题得到了解决?还有什么不明白的地方? 4.全
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